Лабораторне обладнання представлено засобами розроблення та відлагодження мікроконтролерів:

- сімейство 8-розрядних процесорів IntelMCS8051;

- родини 8-розрядних процесорів AVR (ATMega2560, ATmega328);

- 32-розрядного процесора ARM Cortex M-3 STM32F103C8T6.

Обладнання для проведення лабораторних робіт

Лабораторний практикум проводять фронтальним методом на восьми робочих місцях. Широкий асортимент модулів дозволяє креативно підійти до дослідження як самих мікроконтролерів, так і сучасних периферійних пристроїв систем контролю та керування.

Перелік базових лабораторних робіт:

1. Проєктування та дослідження роботи нічного датчика руху.

2. Проєктування та дослідження роботи сигналізатора температури.

3. Проєктування та дослідження роботи пожежної сигналізації.

4. Проєктування та дослідження роботи ультра-звукового парктроніка.

5. Проєктування та дослідження роботи метеостанції.

6. Проєктування та дослідження роботи LCD станції.

У 2023/2024 н.р. лабораторія Мікроконтролери буде доповнена роботами маніпуляторами.

Роботи маніпулятори бутуть управлятись також за допомогою обладнання фірми Emerson.

Знання та практичні навички, набуті з дисципліни  активно застосовують для розроблення реальних курсових робіт/проектів та дипломних проектів.

Комп'ютерний клас кафедри автоматизаціії та комп'ютерно-інтегрованих технологій обладнаний 10 сучасними комп'ютерами

Лабораторія створена за допомогою EMERSON та ДІДЖИТАП на основі договорів про співпрацю (ТОВ «Емерсон», ТОВ «ДІДЖИТАП»)

Лабораторний стенд №1
		Wireless Gateway / Бездротовий шлюз Rosemount
		Temperature transmitter / Датчик температури Rosemount
		pH Transmitter / pH перетворювач
		Smart Wireless Thum / Адаптер безпровідного зв’язку
		Temperature transmitter / Датчик температури Rosemount
		Vibration transmitter / Датчик вібрацій
		Wireless pressure gauge / Безпровідний манометр
		Control Valve / Регулюючий клапан
		DeltaV Emerson / SD Plus Controller

Лабораторний стенд №2  Відео презентація стенду
		Управляючий контролер PACSYSTEMS RSTi-EP
		Тензодатчик
		Термоперетворювач
		Блок ручного задатчика аналогового сигналу
		Одноканальний мікропроцесорний індикатор

​​​​​​​

На сьогодні спостерігається зростання популярності, поряд з очною формою навчання, дистанційного навчання (ДН), що оптимізує навчальний процес і надає студенту можливість постійного доступу до навчальних матеріалів  та можливістю спілкування із викладачем не тільки очно, а й on-line через Internet за своїм місцем проживання чи з робочого місця. Одначе впровадження ДН для технічних спеціальностей за умови забезпечення якості підготовки натикається на складності, адже практична складова є важливою складовою професійної підготовки студентів. Практична підготовка здебільшого реалізується за допомогою лабораторних (ЛР) та практичних робіт.

Лабораторний практикум можна проводити очно у обладнаних навчальних лабораторіях, дистанційно з використанням відповідних емуляторів, тренажерів, віртуальних лабораторій або за змішаною схемою. Останній варіант можна реалізувати шляхом автоматизованого лабораторного практикуму з віддаленим доступом. Дана ідея  закладена та реалізована на автоматизованому обладнанні лабораторії «Технічні засоби автоматизації» кафедри АКІТ, впровадженої в навчальний процес у 2015 році за результатами дипломного та курсового проектування. Структура лабораторії з можливістю дистанційного доступу  представлена на рисунку1.

Автоматизована лабораторія збудована за ієрархічним принципом. На нижньому рівні знаходяться лабораторні стенди з досліджуваним обладнанням, яке об’єднано промисловою мережею RS-485 з протоколом ModbusRTU в межах кожного стенда, а в разі необхідності і в межах всієї лабораторії. До цієї мережі підключаються АРМи дослідника через відповідні мережеві засоби. З іншого боку АРМи об’єднані інформаційною мережею Ethernetз виходом через корпоративну мережу університету в глобальну мережу Internet.

Рисунок 1 – Автоматизована навчальна лабораторія з віддаленим доступом

Налаштування, параметризація та натурні дослідження на лабораторному обладнанні проводиться з АРМ-дослідника через програмні компоненти MIC-registrator, MIC-configurator, SCADA «VISUALINTELLECT» та Альфа підприємства «Мікрол». В SCADA створені об’єктні вікна і віртуальні панелі керування та візуалізації процесу досліджень. При очній формі навчання студенти виконують лабораторні роботи безпосередньо на обладнанні лабораторії з використанням також місцевих органів управління передньої панелі стендів.

Дистанційне виконання лабораторних робіт на автоматизованих установках можливе через мережу Internet з використанням програмного продукту ТeamViewer, який забезпечує повне перехоплення потрібного АРМу в лабораторії. Дистанційно, з будь-якого місця де є доступ до глобальної мережі, користувач має доступ до робочого столу АРМ з можливістю роботи у всіх спеціальних програмних компонентах робочої станції. Таким чином, симулюється режим безпосередньої роботи у лабораторії. Для цього необхідно запустити ТeamViewer на локальному та віддаленому робочому місці і обмінятись ID-кодами та паролями. Відчуття реальності виконання ЛР доповнює установлена у лабораторії web-камера, яка забезпечує демонстрацію роботи обладнання в реальному часі. ТeamViewer допускає роботу в режимі конференції, коли декілька віддалених користувачів можуть спостерігати за ходом  виконання ЛР з правом переходу ролі виконавця.

Таким чином, сучасні інформаційні технології дозволяють підтримати якість освіти як при очному так і при дистанційному навчанні, ефективно використовувати унікальне та дороге лабораторне обладнання, а головне, підвищує практичну підготовку фахівців з автоматизації.

                              Мікропроцесорні регулятори          Засоби сигналізації та блокування    Задатчики та підсилювачі потужності

                                                                                      ​​​​​​​

                             Керування трикоординатним                 Системи пневмоавтоматики з             Системи пневмоавтоматики з

                                           маніпулятором                                контролерним керуванням               мікропроцесорним керуванням​​​​​​​​​​​​​​

                    ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

                                                                 Технологічні індикатори та                        Аналітичні прилади та

                                                                    нормалізатори сигналів                             таймери-лічильники

Сучасне інформаційне суспільство ставить перед навчальним процесом в університеті ряд завдань з підготовки фахівців з автоматизації котрі могли б критично мислити, уміли побачити і долати  непередбачувані проблеми, що виникають у реальному житті, шляхом використання сучасних технологій та вмінь працювати з інформацією, самостійно підвищувати  свій інтелект.

Сьогодні в освіті широко впроваджують технології навчання з використанням інформаційних систем та сучасних засобів комунікації. Основою для впровадження сучасних технологій навчання є розгалужена інформаційна мережа, яка охоплює всі аспекти навчального процесу та функціонування кафедри. Структура інформаційної системи кафедри АКІТ приведена на рисунку 1.

Рисунок 1 – Структура інформаційної системи кафедри АКІТ

Всі лабораторії та навчальні аудиторії кафедри під’єднані до загальної  інформаційної мережі, яка є розгалуженням корпоративної мережі університету. Дротові лінії Ethernet через відповідні комутатори  об’єднують комп’ютерне обладнання  навчальних лабораторій і робочих місць викладачів та персоналу кафедри. Уся площа кафедри охоплена бездротовою WI-FI мережею, що дозволяє під’єднуватись до Ethernet через мобільні засоби комунікації (телефони, планшети, ноутбуки).

Дана структура інформаційної системи дозволяє створити апаратну основу інформатизації навчального процесу. Важливою частиною інформаційних технологій є оптимізоване програмне забезпечення (ПЗ) системи. Слід розрізняти базове та спеціалізоване ПЗ. Мінімальний базовий набір включає - операційну оболонку Windows, пакет Microsoft Offiсе, утиліти для роботи з різними текстовими форматами, мережеві браузери тощо. Спеціальне ПЗ орієнтоване на специфіку підготовки фахівців з  автоматизації та комп’ютерно-інтегрованого управління. Найважливішими програмними продуктами є:

- IDE системи розробки та моделювання систем на однокристальних мікроконтролерах (IDEArduino, Proteus);

- Пакет моделювання елементів та систем пневмоавтоматики (FluidSimFesto);

- Загальний інженерний  пакет математичної обробки результатів досліджень та моделювання (Mathcad);

- Потужний пакет математичного моделювання традиційних АСК та систем з технологіями штучного інтелекту (Matlab-Simulink);

- Пакети програмування промислових контролерів (Альфа, RSLogic тощо);

- SCADA-пакети програмування робочих станцій систем керування.

Наявність інформаційної мережі лабораторій та кафедри, автоматизованих стендів та керованих об’єктів дозволяє реалізувати WEB-технології дистанційного навчання на реальному лабораторному обладнанні, що суттєво покращує практичну підготовку фахівців з автоматизації.

Положення про кафедру автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій

    2025 рік

    2026 рік

    2027 рік

    2028 рік

    2029 рік