Основним завданням Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу є надання якісних освітніх послуг як українцям, так і студентам з інших країн, адже приблизно кожен 30 студент університету – іноземець. Тому пріоритетним зобов’язанням усього колективу ІФНТУНГ є прояв максимального професіоналізму, щоб студенти, які приїжджають з інших країн, відчували себе комфортно.

Наш університет має сучасну матеріально-технічну базу для підготовки фахівців міжнародного визнання. За сприяння галузевих компаній в ІФНТУНГ функціонують високотехнологічні лабораторії: апаратно-програмних засобів «SIEMENS»; тампонажних розчинів; автоматизованих систем керування та промислових телекомунікацій «Phoenix-Contact»; Smart-технологій; «Інтернет речей», а також працює «IT-Академія».

А для того, щоб студентам було легко та приємно жити і вчитись, університет дбає про гідні умови в гуртожитках: тут є все необхідне для проживання, занять і відпочинку. Окрім того, ІФНТУНГ має бази практик, навчально-лабораторні корпуси та базу відпочинку.

Завдяки різноманітним заходам (екскурсії, вечори відпочинку, національні святкування) викладачі університету допомагають іноземцям адаптуватися в країні перебування, краще зрозуміти її жителів, швидше вивчати українську мову. Іноземні студенти завжди беруть активну участь у художній самодіяльності, активно долучаються до всеукраїнських змагань, флешмобів, науково-дослідницької та культурної роботи не тільки університету, але й міста чи області. Так, студент з Анголи Франке Франсішку Мпуаті Ранке виборов третє місце у конкурсі серед іноземних студентів на краще фото, відео або слоган про навчання в Україні, який спільно організували МОН України й Український державний центр міжнародної освіти. Громадянин Конго М’боро Бернар-Крістіан неодноразово вигравав всеукраїнські конкурси танців, а Бахі Гей Жілдас з Кот-д’Івуару - наша гордість з бігових видів спорту.

Своїми думками про навчається в ІФНТУНГ поділились студенти Центру міжнародної освіти:  Самуел  Гясі, Абдалкадір Самранг Смко та Моуліом Ясмін Мбоухоуап Саламату.

На питання «Що привело з далекої Гани в ІФНТУНГ?», студент Самуел Гясі  відповідає: «Я, як і будь-який інший абітурієнт, завжди хотів навчатися у найкращих умів країни! Я довго думав над тим, який технічний університет обрати для навчання і обрав цей. Тепер я тут отримую нові знання, підвищую свою кваліфікацію, думаю про кар’єру, вивчаю нову і дуже цікаву українську мову і знайомлюся з новими людьми».

Самрганснк Абду аль Кадир з Іраку в Івано-Франківську живе вже чотири роки. В ІФНТУНГ його привела мрія – стати інженером у нафтогазовій галузі. Коли довідався про наш університет, то зрозумів, що це - шанс її здійснити. «Тут потужний викладацький склад, широкі можливості набуття практичних навичок і вартість навчання виявилась поміркованою».

Камерунка Моуліом Ясмін Мбоухоуап Саламату  розповідає, що до вибору університету, в якому буде набувати знання, підійшла серйозно. Проаналізувавши переваги навчання в різних університетах, вибір виявився простий: «Часто мене запитують друзі, чому я обрала навчання в ІФНТУНГ? Все дуже просто: тут індивідуальний підхід до кожного студента, високі академічні стандарти й правильно організований навчальний процес. В університеті створені сприятливі умові для навчання: завжди цікаві й інформативні лекції, сучасні лабораторії, буровий центр тощо. Викладачі часто мотивують і підтримують студентів, а це дуже важливо для іноземців. Присутня також і здорова конкуренція між самими студентами. А ще - тут можна знайти себе в різних спортивних секціях чи гуртках».

Більше про те, як живеться студентам-іноземцям в Івано-Франківську – в статті WestNews.

13 березня Хатем Ґгандір – громадянин Алжиру, виконавчий продюсер одного з найвідоміших телеканалів світу — AlJazeera, який реалізовується як вчений (спеціальність 051 «Економіка», аспірант кафедри прикладної економіки) в Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу, взяв участь в Міжнародній конференції «Геостратегічні зсуви в енергетиці і стратегія енергетичного переходу в Алжирі та міжнародний досвід», представляючи ІФНТУНГ (Україна).

Учасники конференція ставили собі за мету знайти шляхи вирішення енергетичних та економічних проблем у відповідності до ситуації, що склалась. Було проаналізовано зміни на карті енергетичних регіонів світу, розміри потреб в енергоносіях, а також нові виробничі площі та нові технології, розширення споживчих ринків, що посилили конкуренцію. Алжирські вчені підкреслили, що ця ситуація погіршила енергетичну конкурентоспроможність алжирської економіки та призвела до часткової втрати її інвестиційних можливостей різних рівнів.

Серед основних чинників, які спричинились до кризової ситуації, з одного боку – країни, які через надлишкову кількість енергоресурсів та цінові війни, намагались домінувати на енергетичному ринку, з іншого боку – пандемія корона вірусу, що створила застій в економічній діяльності, а отже, суттєве зменшення попиту на традиційну та нетрадиційну енергію, і як наслідок – безпрецедентне погіршення у сфері споживання енергії виробництвом й економічними та енергетичними компаніями, зокрема. Ці негативні наслідки відбилися й на алжирській економіці.

На конференції обговорювали низку питань:

1.Визначення геостратегічних зрушень в енергетиці та їх наслідків для енергетичної конкурентоспроможності алжирської економіки

2. Оцінка національних зусиль з трансформації енергетики та поточної енергетичної політики

3. Досвід трансформації енергетики, основ стратегій трансформації енергетики на регіональному та міжнародному рівнях, а також їх вивчення.

4. Висвітлення основ енергетичної трансформації та векторів стратегії потрійного енергетичного переходу (традиційна, нетрадиційна та відновлювана енергії).

В роботі конференції були передбачені дискусії з аспірантами в галузі міжнародної економіки, економічного аналізу та міжнародної торгівлі, а також з тими, до наукових інтересів яких належить енергетична економіка, що дозволяє їм стежити за трансформаціями, пов’язаними з традиційними, нетрадиційними та відновлюваними джерелами енергії, аналізувати досвід, політику та стратегії, пов’язані з передачею енергії. Серед таких науковців й Хатем Ґгандір, який у своїх дослідженнях у сфері енергетичних геостратегічних трансформацій аналізує геостратегічні перетворення, пов’язані з традиційними та відновлюваними джерелами енергії. Зміни у цій сфері, на думку вченого, ще більше прискорились та вплинули на конкурентоспроможність країн, що поставило перед багатьма країнами нові виклики та певні ризики для економік.

Уже більше року, як в Україні розпочато акредитацію освітніх програм за новою процедурою. Аналіз практики першого року її реалізації засвідчив, що вона є найбільш масштабним і дієвим ресурсом для якісних змін у системі вищої освіти як за кількістю учасників процесу, так і за результативністю. Разом із досягненнями за цей час є низка проблем, які потребують вирішення.

Саме цим питанням були присвячені слухання у Комітеті Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій на тему «Рік акредитації освітніх програм за новою процедурою: підсумки, проблеми, перспективи». Основна мета заходу - обговорення актуальних проблем функціонування та розвитку системи забезпечення якості вищої освіти в Україні, окресленої у Законі України «Про вищу освіту» (2014).

Учасниками слухань стали народні депутати України – члени Комітету, представники Міністерства освіти і науки України, Національного агентства забезпечення якості вищої освіти, Спілки ректорів вищих навчальних закладів України, Української асоціації студентського самоврядування, національні експерти з реформування вищої освіти та інші.

Від Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу участь у заході взяв проректор, професор Максим Карпаш, який, до слова, є сертифікованим тренером НАЗЯВО.

Учасник слухань обговорили низку питань, серед яких: запровадження системи акредитації освітніх програм: визначення сильних та слабких сторін, шляхи вдосконалення; роль процесів зовнішнього забезпечення якості вищої освіти для посилення  конкурентоспроможності  вищої освіти  України; аконодавчі зміни щодо діяльності Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти з метою вдосконалення реалізації його повноважень; регулювання економічної складової процедури акредитації.

Свою позицію в конструктивній дискусії висловив проректор ІФНТУНГ, професор Максим Карпаш, який підтримує функціонування діючої системи, вважає її  каталізатором позитивних змін у вищій освіті та шляхом до міжнародного визнання: «Освіта – це питання довіри, в першу чергу до результатів діяльності акредитованих органів. Наша позиція на підтримку діючої системи. Якщо ми і надалі будемо працювати за цією процедурою акредитації, то вже в недалекому майбутньому дипломи, видані українськими університетами, ширше визнаватимуться у розвинутих країнах, отже і кількість іноземним студентів зростатиме. А це – додаткові кошти і наше визнання за кордоном».

За результатами  слухань учасники підготовали рекомендацій щодо допомоги в реалізації започаткованих процесів.

Презентаційні матеріали МОН:

http://kno.rada.gov.ua/documents/doc_arch/75640.html

Презентаційні матеріали НАЗЯВО:

http://kno.rada.gov.ua/documents/doc_arch/75641.html