Днями магістри кафедри інженерії програмного забезпечення інституту інформаційних технологій відвідали цікаву бінарну лекцію в рамках навчального курсу «Новітні концепції даних» (лектор – доц. Роман ВОВК) та роботи студентського наукового гуртка «Сучасні інформаційно-програмні інновації». 

Бінарне заняття, присвячене темі Business Intelligence (BI) – сучасному напрямку в аналітиці даних, що допомагає бізнесу ухвалювати ефективні рішення, об’єднало академічний підхід викладача Романа ВОВКА та практичний досвід Chief Delivery Officer компанії Blackthorn Vision Володимира ЯКУБОВСЬКОГО. 

У короткому вступі викладач познайомив студентів із темою та ключовими питаннями. Відтак було представлено теоретичний огляд основних концепцій Business Intelligence(ВІ): що це таке, як працюють системи BI, які етапи проходять дані від збору до візуалізації, а також які інструменти використовуються для аналізу. Серед них – Power BI, Tableau, Qlik та інші популярні платформи.

Після теоретичної частини лекцію продовжив ІТ-фахівець Володимир ЯКУБОВСЬКИЙ, який продемонстрував, як ВІ застосовується на практиці. Він розповів про проєкти компанії, в яких використовуються інструменти BI, показав приклади аналізу даних та візуалізації на реальних кейсах. Студенти мали змогу побачити, як саме ІТ-компанії використовують аналітичні рішення для оптимізації бізнес-процесів та ухвалення стратегічних рішень.

Заняття завершилось підбиттям підсумків, обговоренням запитань студентів та рекомендаціями щодо подальшого вивчення Business Intelligence. Володимир ЯКУБОВСЬКИЙ, як представник компанії  Blackthorn Vision, також розповів про можливості стажування та кар’єрного розвитку в цій сфері.

На кафедрі ІПЗ переконані, що бінарні заняття з ВІ є особливо актуальними, оскільки сучасні компанії дедалі більше орієнтуються на роботу з даними. Бізнес ухвалює рішення, ґрунтуючись на аналітичних дослідженнях, прогнозах та візуалізації даних. Водночас, інструменти BI швидко розвиваються, і те, що було актуальним кілька років тому, сьогодні може вже не відповідати потребам компаній. Крім того, запрошення до співпраці фахівців-практиків дозволяє студентам дізнатися про найновіші технології та реальні кейси їх застосування. Такий формат навчання дозволяє поєднати теоретичні знання з практичним досвідом, що допомагає студентам краще зрозуміти реальне застосування BI в бізнесі та підготуватися до роботи у сфері аналітики даних.

В Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу відбулася важлива зустріч, яка може стати початком якісних змін у системі захисту прав студентів. Ректор університету Ігор ЧУДИК прийняв представника Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини в Івано-Франківській області Віталія ВЕРБОВОГО для обговорення важливої ініціативи інституції омбудсмана України – створення посади студентського амбасадора омбудсмана.

Цю ідею попередньо було обговорено під час зустрічі в рамках правового гуртка «Студія юстиції», що діє при кафедрі суспільних наук Інституту гуманітарної підготовки та державного управління ІФНТУНГ. Ініціатива була сприйнята студентами та викладачами з великим ентузіазмом.

Віталій ВЕРБОВИЙ наголосив, що ІФНТУНГ стане першим університетом в регіоні, де буде впроваджено таку посаду.  Як випускник ІФНТУНГ, він вважає, що університет відомий не лише своїми освітніми досягненнями, але й активною громадянською позицією студентів. 

До основних обов’язків студентського амбасадора належатиме:

• Розв’язання конфліктів між студентами, викладачами та адміністрацією.

• Захист прав студентів.

• Розгляд скарг та звернень.

• Надання консультацій та рекомендацій.

• Взаємодія з органами влади та правозахисними організаціями.

• Створення безпечного та комфортного середовища для студентів.

Сторони домовилися про співпрацю для розробки необхідних документів, щоб студентський амбасадор міг якнайшвидше розпочати свою роботу. «Для новоспечених амбасадорів, - запевнив пан ВЕРБОВИЙ, - ми будемо проводити навчання й тренінги, надавати постійну підтримку у їхній діяльності».

Ця ініціатива є важливим кроком до забезпечення прав студентів та розвитку демократичного студентського самоврядування. Студенти повинні почуватися захищеними та мати можливість отримати допомогу у вирішенні будь-яких питань, що стосуються порушення їхніх прав та свобод.

Нещодавно на базі Мукачівського державного університету відбулася kick-off meeting у рамках міжнародного проєкту «Developing Future Educators' Digital Competence Through Introducing Robotics into Curriculum»,  спрямованого на розвиток цифрових компетенцій майбутніх педагогів шляхом інтеграції робототехніки в освітні програми. 

У зустрічі взяли участь керівники проєкту, учасники, серед яких представники ІФНТУНГ – завідувачка відділу координації проєктної діяльності Тетяна ПОПОВА та доцент кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій Лідія ФЕШАНИЧ. Під час зустрічі обговорювалися ключові питання впровадження робототехніки в освітній процес, відбулося підписання угоди про партнерство, розробка комунікаційної стратегії та подальші кроки для ефективної реалізації проєктних завдань. Основний акцент було зроблено на підготовці викладачів, здатних ефективно впроваджувати сучасні технології в навчання студентів в умовах цифрової епохи.

Варто додати, що цей проект був підготовлений представниками Донбаської національної академії будівництва і архітектури, яка на даний час увійшла до складу Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу, а його партнерами виступають Кременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія імені Тараса Шевченка, Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Ізмаїльський державний гуманітарний університет, Мукачівський державний університет, Подільський державний університет, університет Тарту, Грацький технічний університет та дитячий садок «Раквере Рохуая».

Учасники поділилися кращими практиками впровадження робототехніки в освітній процес та визначили подальші кроки для успішної реалізації проєкту. Особливе місце у програмі зустрічі посіли тематичні сесії, присвячені питанням якості реалізації проєкту та розробці ефективної стратегії поширення отриманих напрацювань.

Захід став потужною відправною точкою для плідної співпраці та інновацій у підготовці педагогічних кадрів, який сприяє інтеграції робототехніки як невід’ємного компонента цифрової освіти.

Учасники подякували організаторам та всім партнерам за чудову атмосферу, високий професіоналізм і натхнення до нових освітніх змін.