Від правових клінік до музичних академій, від травмапедагогіки до подвійних дипломів. 

Фіналісти: «Правова клініка без кордонів». Кафедра фундаментальних і галузевих юридичних наук Кременчуцького національного університету ім. Михайла Остроградського, Akademia Tarnowska (Польща)

Українсько-польський проєкт, що поєднує практичну юридичну освіту з безоплатною правовою допомогою вразливим верствам населення під час війни. Студенти під керівництвом досвідчених фахівців ведуть реальні справи та надають підтримку ВПО, ветеранам і малозабезпеченим сім'ям відповідно до стандартів юридичної освіти ЄС.

Програма подвійних дипломів «Інформаційні технології для сталого розвитку енергетики». Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу, London South Bank University

Спільна магістерська програма на перетині ІТ та сталої енергетики, створена у відповідь на енергетичну кризу в Україні. Студенти навчаються повністю англійською, проходять виробничу практику та отримують дипломи одразу двох університетів. Програма має міжнародну акредитацію, перший випуск 2025 року вже працевлаштувався у провідних ІТ та енергетичних компаніях.

Teen Angst. Платформа ТЮ, Kaņepes Kultūras centrs (Латвія), bridgeworks (Німеччина)

Міжнародний проєкт, у якому молоді українки використовують документальне кіно, щоб осмислити та висловити свій досвід життя під час війни. За два інтенсивні місяці учасниці зняли колективний документальний фільм на смартфони, який показали на понад 30 фестивалях та у школах по всій Європі.

«Лідерство задля освітніх трансформацій» (LET). Українська академія лідерства, University of Warwick (Велика Британія)

Спільна українсько-британська ініціатива, що готує освітніх лідерів для подолання воєнних викликів і довгострокового відновлення. Акредитована постдипломна програма, розроблена з Університетом Ворвік, поєднує очні резиденції, онлайн-навчання та прикладні лідерські проєкти. Об'єднує керівників закладів освіти з усієї України та формує професійну спільноту, здатну системно змінювати освітній сектор.

«Посилення спроможностей і компетенцій працівників освіти в Дніпропетровській області». Asociace pro mezinárodní otázky/Association for International Affairs (Чехія), «Дніпровська академія неперервної освіти», «Центр професійного розвитку педагогічних кадрів» (Кривий Ріг)

Проєкт підтримує школи Дніпропетровської області, допомагаючи педагогам, психологам і керівникам закладів освіти зміцнити кризовий менеджмент, психосоціальну підтримку та інклюзивну освіту під час війни. Спільно з чеськими партнерами програма охопила 38 шкіл через тренінги, каскадні сесії та міні-гранти, закладаючи довгострокову основу для стійкості та якісної освіти в регіоні.

«Травмапедагогіка для українських шкіл». Dialogue for Understanding e.V. (Німеччина), «Агенція розвитку освітньої політики»

Українсько-європейське партнерство, що навчає педагогів працювати з дітьми, які переживають воєнний стрес, створюючи безпечне та чутливе до травми навчальне середовище. Завдяки моделі «тренер тренерів» проєкт охопив сотні вчителів і переріс у масштабовану національну модель стійкості для шкіл.

Eastern European Music Academy . Music Export Ukraine

12-тижнева міжнародна програма, що готує молодих музичних професіоналів з 15 країн Центральної, Східної та Балтійської Європи до роботи в сучасній музичній індустрії. Учасники здобувають практичні навички у монетизації, маркетингу та управлінні правами, формують довгострокову професійну мережу та інтегруються в міжнародну музичну екосистему.

Science Kids. INSCIENCE, Університет Сент-Ендрюс (Шотландія), Міжнародний Вишеградський фонд, партнери в Чехії та Польщі

Міжнародна STEAM-ініціатива, що забезпечує дітям по всій Україні та за кордоном доступ до якісної наукової освіти через онлайн-лекції, інтерактивні активності та офлайн-хаби у містах, постраждалих від війни. Програма поєднує природничі науки з емоційною підтримкою та залучає вчених зі світових університетів, формуючи міжнародну спільноту юних дослідників.

«Програма підтримки та навчання музейників під час війни». Територія Терору, «Новий музей»

Проєкт надає онлайн-навчання та стипендії музейним працівникам з України, зокрема з прифронтових і переміщених установ, допомагаючи зміцнити професійний потенціал галузі під час війни. Учасники опановують цифрові технології, інклюзію, музейну педагогіку та роботу з чутливою історією під керівництвом експертів з Великої Британії та Ірландії. Кожен отримує фінансову підтримку для професійного розвитку.

Вже не можемо дочекатися церемонії нагородження 7 травня! 

Стейкхолдери освітньої програми К3 «Національна безпека» Тетяна Солонина та Микола Гурак провели зустріч зі студентами першого курсу, під час якої ознайомили молодь зі специфікою роботи Національної поліції України.

У межах зустрічі студенти дізналися про основні напрями діяльності поліції, особливості служби, професійні виклики та вимоги до фахівців у сфері безпеки. Окрему увагу було приділено ролі Національної поліції у забезпеченні правопорядку, захисті громадян та підтриманні безпеки в суспільстві.

Такі заходи є важливою складовою практикоорієнтованого навчання, адже вони дають можливість студентам краще зрозуміти майбутню професійну діяльність, поспілкуватися з практиками та отримати цінні знання з перших вуст.

Дякуємо стейкхолдерам програми за змістовну зустріч, відкритість до діалогу та внесок у підготовку майбутніх фахівців у сфері національної безпеки.

Спілка геологів України ініціювала проведення вебінару на тему: «UNFC для управління мінеральними ресурсами в умовах воєнного стану: досвід України та інтеграція з міжнародними стандартами і національними практиками».

На вебінар було запрошено викладачів кафедри нафтогазової геофізики та студентів ОПП "Нафтогазова геофізика" та ОПП "Геофізика"

У програмі вебінару: 

• Роль UNFC у кризових умовах: адаптація класифікації до управління ресурсами під час війни

• Досвід України: кейси застосування, виклики та уроки
• Гармонізація стандартів: поєднання UNFC з міжнародними стандартами та українським регуляторним полем

• Наступні стратегічні і тактичні кроки

Спікером вебінару була Курило Марія Михайлівна - доцент ННІ «Інститут геології» КНУ імені Тараса Шевченка, доктор геологічних наук, експерт СГУ, національний тренер UNFC.

Учасники обговорили адаптацію міжнародної класифікації до кризових реалій, проаналізували практичний досвід України, ключові виклики та можливості гармонізації з міжнародними стандартами й національним законодавством. Захід став корисною платформою для фахівців галузі та всіх, хто зацікавлений у сучасних підходах до ефективного управління надрами.

Кафедра ІТТС представила освітні програми у Коледжі електронних приладів ІФНТУНГ

Представники кафедри інформаційно-телекомунікаційних технологій та систем відвідали Коледж електронних приладів ІФНТУНГ, де провели зустріч зі здобувачами освіти та майбутніми вступниками.

У межах заходу було презентовано діючі освітні програми кафедри, а також детально розкрито особливості навчання, практичної підготовки та перспективи працевлаштування випускників.

Окрему увагу приділено новій міждисциплінарній освітній програмі «Програмне забезпечення веборієнтованих систем та мереж», яка  реалізується в межах галузі знань G — Інженерія, виробництво та будівництво за спеціальностями:
G5 — Електроніка, електронні комунікації, приладобудування та радіотехніка
G7 — Автоматизація, комп’ютерно-інтегровані технології та робототехніка

Під час зустрічі здобувачі освіти коледжу дізналися про актуальні напрямки розвитку ІТ-галузі, роль мереж як основи цифрової інфраструктури та перспективи кар’єрного зростання — від мережевого інженера до спеціаліста з IoT або кібербезпеки.

Подібні профорієнтаційні заходи сприяють популяризації технічної освіти, налагодженню співпраці між структурними підрозділами університету та допомагають майбутнім абітурієнтам зробити усвідомлений вибір професії.

Сьогоднішня весняна мінливість — то яскраве сонце, то легкі хмаринки — стала символічним підтвердженням актуальності чергового засідання гуртка «Енергетика майбутнього». Студенти освітньої програми «Інженерія відновлюваної енергетики» зібралися, щоб презентувати свої напрацювання за темою, яка сьогодні є фундаментом безпеки України: «Застосування сонячної енергетики для досягнення енергетичної стійкості та кліматичної нейтральності громад».
У 2026 році поняття «енергонезалежність» остаточно трансформувалося у «енергетичну стійкість». Гуртківці зосередилися на практичних кейсах: як зробити територіальні громади автономними за допомогою розподіленої генерації та систем накопичення енергії, що працюють навіть у моменти, коли сонце ховається за хмари.
Особливий акцент доповідачі зробили на ефективності сучасних PV-технологій в умовах розсіяної інсоляції. Окрім наукової складової, студенти відточували ораторське мистецтво, демонструючи вміння лаконічно подавати технічну інформацію. Навіть легка хмарність не завадила учасникам чітко окреслити сонячні перспективи української енергетики.