У рамках Міжнародного науково педагогічного форуму «Інноваційні технології в освіті» відбулися круглий стіл «Практичний досвід, результати та перспективи вдосконалення освітнього процесу через впровадження сучасних інноваційних технологій навчання» та панельна дискусія «Методичні підходи, психолого-педагогічні аспекти й особливості застосування генеративного штучного інтелекту в сучасному освітньому процесі». Заходи об’єднали викладачів, науковців, студентів та представників адміністрації університету, які поділилися власним досвідом використання цифрових інструментів, інтерактивних платформ і нових педагогічних підходів у навчанні.
Круглий стіл узагальнив практичний досвід учасників, розглянув результати та визначив перспективи вдосконалення освітнього процесу через впровадження сучасних інноваційних технологій навчання.
Участь у ньому взяли професор кафедри комп’ютеризованого машинобудування Володимир Копей, асистент кафедри інженерії програмного забезпечення Олександра Царева, головний спеціаліст відділу освіти Новицької сільської ради Калуського району Христина Струтинська.
Учасники круглого столу відзначили, що інноваційні освітні технології – це не лише сучасний тренд, а необхідність, продиктована реаліями часу. Вони дають можливість зробити навчальний процес більш динамічним, адаптивним і практикоорієнтованим.
Панельна дискусія, що продовжила захід, була зосереджена на методичних підходах, психолого-педагогічних аспектах й особливостях застосування генеративного штучного інтелекту в сучасному освітньому процесі. На ній виступили проректор з науково-педагогічної роботи ІФНТУНГ Сергій Зікратий, доцент кафедри комп'ютерних систем і мереж Мар’ян Слабінога, доцент кафедри технічної механіки, інженерної та комп’ютерної графіки, голова ради молодих вчених ІФНТУНГ Василь Витвицький, доцент кафедри нафтогазових машин та обладнання Денис Паневник.
Під час дискусії викладачі поділилися успішними кейсами інтеграції цифрових технологій у навчальний процес, що сприяли підвищенню мотивації студентів, ефективності засвоєння матеріалу та розвитку практичних компетентностей. Було наголошено на важливості постійного підвищення цифрової компетентності педагогів, обміну досвідом і створення єдиного освітнього середовища, яке поєднує традиційні цінності університетської освіти з новітніми технологіями.
Метою дискусії було формування спільного бачення щодо ефективного та безпечного використання генеративного штучного інтелекту (ChatGPT, Gemini, Copilot, Claude тощо) у навчальному процесі, розроблення методичних підходів до інтеграції таких інструментів у викладання, а також аналіз психолого-педагогічних аспектів їхнього впливу на особистість здобувача освіти.
Учасники заходу наголосили, що штучний інтелект стає не лише технічним інструментом, а й важливою частиною освітнього середовища, яка змінює роль викладача, підходи до оцінювання знань і способи взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу. Водночас було відзначено необхідність розвитку цифрової грамотності, академічної доброчесності та етики використання ШІ.
Окрему увагу приділено психологічним аспектам взаємодії студента з ШІ, питанням мотивації, розвитку критичного мислення та формування навичок самостійного опрацювання інформації.
У підсумку учасники дійшли висновку, що генеративний штучний інтелект – це не загроза, а потужний інструмент, який за умови виваженого педагогічного підходу здатен підвищити якість освіти, зробити навчання більш гнучким, інтерактивним і особистісно орієнтованим.
Дискусія стала важливою платформою для обміну досвідом і напрацювання рекомендацій щодо впровадження сучасних AI-технологій у діяльність університету.
Захід довів, що ІФНТУНГ послідовно розвиває свій інноваційний освітній простір, орієнтований на якісну підготовку фахівців нового покоління, здатних працювати в умовах цифрової економіки та технологічних викликів XXI століття.
