Літня школа в AGH: новий досвід у міжнародному середовищі
На базі факультету буріння, нафти і газу Університету AGH (Польща) відбулася літня школа Erasmus+ KA171 Summer School 2025, у якій взяли участь 16 студентів із Канади (University of Alberta), Польщі (AGH) та України. Вісім студентів під керівництвом професора Олега Витязя представляли Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу: Ірина Драйович (гр. ІС-21-2), Діана Овсянецька (гр. ЕКО-22-1), Діана Линник (гр. ЕКО-21-1), Андрій Східницький (гр. НІВ-23-1), Вікторія Піскун (гр. НБ-22-1), Вероніка Чудик (ІП-22-2), Катерина Лиско (гр. НІВ-23-2) та Катерина Рібун (НЗГ-23-1).
Темою літньої школи були «Сучасні безтраншейні технології, будівництво та реконструкція газопроводів». Програма була насиченою та різноманітною: лекції провідних
фахівців, тренінги, практичні заняття в лабораторіях факультету буріння, нафти і газу AGH, культурна програма та навчальні візити на промислові об’єкти. Заняття проводили визнані експерти: професор Ян Зяя (AGH), професор Дерек Апле (University of Alberta), професор Станіслав Ногі (AGH), доктор Олександра Ямрозік (AGH) та доктор Рафал Смульські (AGH).
Учасники літньої школи поділилися своїми враженнями:
Ірина Драйович відзначила, що участь у літній школі стала для неї справжньою пригодою, яка поєднала глибоке навчання з новими знайомствами та яскравими враженнями. Вона підкреслила відкритість викладачів і захопливу подачу матеріалу, що зробило навіть складні теми доступними. Для Ірини це був чудовий шанс розширити горизонти, отримати практичний досвід і поспілкуватися з однодумцями з різних країн.
Діана Овсянецька відзначила змістовність лекцій, сучасність лабораторій, практичні заняття та командну роботу. Особливо їй сподобалася дружня атмосфера та професійність викладачів, що зробило цей досвід цінним для здобуття нових знань і знайомств.
Андрій Східницький підкреслив, що навчання у Кракові стало для нього надихаючим досвідом, особливо робота над практичними завданнями у мультикультурних командах. Він відзначив важливість розуміння різних підходів до технічних проблем у різних країнах і розвиток навичок командної взаємодії. Для нього Краків, з його поєднанням історичної спадщини та сучасної академічної атмосфери, створив ідеальні умови для навчання та професійного зростання.
Такий формат літньої школи сприяє не лише академічному розвитку, а й формуванню міжнародного досвіду, розширенню професійних контактів і культурному збагаченню учасників.
воїнами і вписати свої імена в історію Батьківщини. Вони будували звичайні мирні плани, мріяли і працювали для здійснення цих мрій, але всі цивільні справи перекреслив підступний ворог. Однак він не уявляв, що і його мегаамбітні «проєкти» будуть перекреслені. І зроблять це звичайні люди, котрі ціною власного життя врятують Україну та її майбутнє.
Тепер, коли вони обоє стали на Небесну варту, їх дуже бракує тим, хто залишився. Про це з болем і тугою казали мати і тітка Андрія Хованського, з думкою про цю втрату воюють рідні Марка Селиванова, які зараз на фронті й не змогли бути присутніми особисто. Про це згадав на відкритті пам’ятних знаків ректор ІФНТУНГ Ігор Чудик, а міський голова міста Івано-Франківська Руслан Марцінків склав уклінну подяку героям, адже вони закрили своїми грудьми державу у найважчі часи, буквально від самих початків повномасштабного російського вторгнення. Марк Селиванов одразу пішов добровольцем в 49-й окремий стрілецький батальйон Збройних сил України «Карпатська Січ», а Андрій Хованський став командиром автомобільного взводу 68-ї єгерської бригади імені Олекси Довбуша. Марк загинув під Ізюмом, а Андрій – біля Курахового.
відкриттів.
Що ж побачили та спробували юні дослідники?
приладами й аналізувати результати. Заохочував юних екологів до досліджень завідувач лабораторіями кафедри екології ІФНТУНГ Микола Штогрин.
командні ігри, квести, розваги та студентські інтерактиви від Студпарламенту й Студпрофкому ІФНТУНГ. У невимушеній атмосфері діти спілкувались, грались, навчалися командній роботі. Було весело і, звісно ж, дуже пізнавально!
розробку спільних освітніх програм, організацію практик та стажувань для студентів, проведення майстер-класів від провідних фахівців галузі, а також реалізацію спільних науково-дослідних проєктів.