Навчання за програмою "Практика запуску стартапу"

Запрошуємо викладачів і студентів ІФНТУНГ на навчання за програмою "Практика запуску стартапу", що буде проводитися стартап-школою Sikorsky Challenge!

Учасники програми, які успішно пройдуть навчання, отримають сертифікат і можливість стати фіналістом ХІ Конкурсу інноваційних проєктів Sikorsky Challenge 2022.

Реєстрація в стартап-школу - https://www.sikorskychallenge.com/forma/

Додаткову інформацію можна отримати у директора стартап-школи ІФНТУНГ Яцюка Олега Степановича, тел. 050 433 1763

Програма навчання: https://nung.edu.ua/.../zaproshuyemo-na-navchannya-za...

News Cover Image
Практика запуску стартапу
Додаткова інформація новин:

Запрошуємо на навчання за програмою «Практика запуску стартапу

16 листопада 2021 в рамках роботи Стартап-школи ІФНТУНГ працівники та студенти нашого університету будуть мати можливість пройти онлайн-навчання за програмою «Практика запуску стартапу», що буде проводитися стартап школою Sikorsky Challenge.

Запрошуємо до навчання:

  • студентів, науковців, викладачів та винахідників нашого університету, які мають ідеї та проєкти і бажають попрацювати над їх комерціалізацією;
  • викладачів, які після проходження навчання зможуть стати менторами та тренерами Стартап-школи ІФНТУНГ.

Програма «Практика запуску стартапу» включає:

16 листопада:

  • Презентація всеукраїнської мережі стартап-шкіл як головної складової Інноваційної екосистеми «Sikorsky Challenge Україна» - Інна Малюкова, співзасновник та керівник екосистеми;
  • Вступ до інноваційного підприємництва. Бізнес- модель - Олексій Струцинський, директор Інноваційного холдингу Sikorsky Challenge, тренер стартап-школи

18 листопада - Споживчі властивості продукту. Формування бізнес-моделі - Олексій Струцинський

23 листопада - Оцінка фінансових потреб стартапу та доходів - Леся Люшенко, тренерка стартап-школи

25 листопада - Підготовка презентації бізнес-проєкту - Олексій Струцинський

30 листопада - Планування проєкту. Комунікації проєкту. Презентації своїх проєктів - Олексій Струцинський

2 грудня – Підготовка інформаційних матеріалів стартапу для просування проєкту у мережі Інтернет  –  Валерій Пичко, тренер стартап-школи

Програма закінчується двома активностями:

 7 грудня 2021 – онлайн-презентаціями проєктів учасників експертному журі Інноваційної екосистеми

15 січня 2022 - підготовкою матеріалів проєктів для участі у Конкурсі стартапів Sikorsky Challenge 2022. Підготовлені матеріали включатимуть опис проєкту, презентацію у форматі слайдів та відеопрезентацію  (українською та англійською мовами). Керування та допомогу учасникам в підготовці матеріалів здійснюватиме тренер Валерій Пичко.

Учасники програми, які успішно пройдуть навчання  і до 15 січня  2022 року нададуть організаторам інформаційні матеріали проєктів, отримають сертифікат та можливість стати фіналістом  ХІ Конкурсу інноваційних проєктів Sikorsky Challenge 2022.

Час проведення занять: 16:00- 19:00

Реєстрація в стартап-школу https://www.sikorskychallenge.com/forma/

Додаткову інформацію можна отримати у директора Стартап-школи ІФНТУНГ Яцюка Олега Степановича, тел. 050 433 1763

 

Найрозумніші обирають ІФНТУНГ!

У 2021 році Верховна Рада України вперше заснувала іменні премії у розмірі 100 тисяч гривень для 30 учасників ЗНО, які сумарно з чотирьох навчальних предметів отримають не менше ніж 790 балів, зокрема 200 балів з однієї дисципліни.

Однією із 30 найрозумніших учасників ЗНО, яка отримає премію, стала теперішня студентка Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу Світлана Джус. Відповідне рішення 1 листопада підписав голова комітету з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак. Студентка склала ЗНО з фізики на 200 балів, а загальна сума з чотирьох навчальних предметів – 794 бали.

1Зараз Світлана навчається на денній формі навчання за освітньо-професійною програмою «Інженерія програмного забезпечення» (кафедра інженерії програмного забезпеченняІнститут інформаційних технологій). Така сфера, каже, зараз є неабияк потрібна, а інформаційні технології її захоплювали уже доволі давно: «Насправді, я одразу ж знала, що вчитимуся за першим пріоритетом, тобто в ІФНТУНГ на інженерії програмного забезпечення. Причин, чому саме Івано-Франківськ й ІФНТУНГ дуже багато. Насамперед, моя обрана сфера, тобто ІТ. Там уже понад два роки працює моя сестра, яка старша від мене на п'ять років і зараз закінчує магістратуру в цьому університеті. Вважаю, що тут є найбільше можливостей для розвитку. Тому й про ЗВО в інших містах не думала, бо дуже люблю Івано-Франківськ, хочу тут жити, навчатись і працювати. Хочу приносити користь рідному місту своєю працею!»

Студентка розповідає, що крім університету, займається й самоосвітою,  відвідує різноманітні курси, пов’язані зі своєю спеціальністю, щоб якнайшвидше влитися в обрану сферу: «Дуже люблю самонавчання, самовдосконалення, активність, рух. Сьогодні є величезні можливості для самостійного навчання, мене це мотивує. І загалом - це просто злочин втрачати такий шанс!»

За словами Світлани, до ЗНО вона також готувалася самостійно. Щодня займалася підготовкою певного предмета: понеділок - математика, вівторок - фізика, середа - українська мова та література, четвер - англійська мова, на вихідних писала твори з іноземної та української мови. У підготовці використовувала чимало онлайн-курсів.

2Для ІФНТУНГ, який є регіональним лідером з підготовки ІТ-фахівців, така студентка – гордість. Адже сьогодні, при стрімкому розвитку ІТ-технологій, ринок потребує висококваліфікованих спеціалістів. Директор Інституту інформаційних технологій університету Ігор Лютак розповідає, що на спеціальність, яку вибрала Світлана, бали ЗНО вступників зазвичай вищі, ніж на інші освітні програми. Крім того, кожного року у сфері інформаційних технологій збільшується кількість дівчат.

«Зараз ІТ – це уже не тільки про хлопців. З кожним роком у нас все більша кількість студенток. Зараз у групі Світлани 5 дівчат. Студенти після нашого університету йдуть працювати переважно у регіональні фірми. Наш Інститут має тісну співпрацю з профільними компаніями, з Івано-Франківським ІТ кластером університет підписав договір про співпрацю. Фактично, наші студенти уже під час навчання мають роботу. А для Світлани, в принципі, відкритий весь світ, а ми, як її наставники, в цьому допоможемо!» – наголосив проф. Ігор Лютак.

Бажаємо Світлані подальших успіхів у навчанні, вдалої кар’єри та професійних злетів!

 

News Cover Image
1
news_images_body
1
2

Дисципліни, методичне забезпечення

​​

 навчально-методичне забезпечення освітніх компонент.

першій (бакалаврський) рівень СПЕЦІАЛЬНОСТІ 101-ЕКОЛОГІЯ (ОПП 2020)

Освітня компонента

Силабус

Робоча програма

Конспект лекцій

Лабораторний практикум

Практикум

Курсове проектування

Самостійна робота

ЗП.01Теорія і практика формування екологічної освіти рп

кл

 

 п 

ср

 

ЗП.02Політологія рпкл   ср
ЗП.03Основи академічного письма рпкл п ср
ЗП.04Іноземна мова (за професійним спрямуванням) рпрпрпклклкл ппп срср
ЗП.05Основи охорони праці і безпека життєдіяльності рп

клкл

 

 пп ср
ЗП.06Фізичне виховання* рпкл п  
ПН.01Вища математика рпкл п ср
ПН.02Загальна геологія рпклклкллп  ср
ПН.03Екологічне право рпкл п  
ПН.04Загальна екологія рп     
ПН.05Основи топографії рпклкллпп ср
ПН.06Фізика рпкл

лп

 

п  
ПН.07Хімія рп

кл

 

лпп ср
ПН.08Аналітична хімія рпкллп   
ПН.09Гідрометеорологія рпклкллп  ср
ПН.10Ґрунтознавство рпкллп  ср
ПН.11Біологія рпкллп

 

п

кпср
ПН.12Ландшафтна екологія та заповідна справа рпкл п  
ПН.13Екологія людини рпкл п 

 

ср

ПН.14Біоіндикація та біотестуванняс кллп  ср
ПН.15Оцінка впливів на довкілля рп     
ПН.16Нормування антропогенного навантаження на навколишнє середовищес кл 

 

п

 

 

ср

ПН.17Екологічне картування рпкл

 

лп

 кпср
ПН.18Екологія міських системс кллп  

 

ср

ПН.19Моніторинг довкілля рпкллп кп

 

ср

ПН.20Екологічні контрольно-вимірювальні прилади рп

 

кл

лп  ср
ПН.21Утилізація і рекуперація відходівс кллп кп

 

ср

ПН.22Економіка природокористуванняс кллп  

 

ср

ПН.23Техноекологія рпкл п ср
ПН.24Організація та управління в природоохоронній діяльностіс кл п ср
ПН.25Екологічна безпекас кллп кпср
ПН.26Загально-екологічна навчальна практика рп    ср
ПН.27Ландшафтно-екологічна практика рп    

 

ср

ПН.28Виробнича практика рп    ср
ПН.29Переддипломна практика рп    

 

ср

ПН.30Бакалаврська робота      ср
ПО.1.01Екологічна паспортизаціяс      
ПО.1.02Фізико-хімічні методи дослідження навколишнього середовища рп

 

кл

лп  ср
ПО.1.03Рекультивація порушених земельс кллп  ср
ПО.1.04Біотехнологіїс      
ПО.1.05Прогнозування викидів в навколишнє середовищес      
ПО.1.06Екологія нафтогазового комплексус 

 

кл

 

лп

 

п

 

 

ср

ПО.1.07Технології захисту водних ресурсів рпкллп   
ПО.1.08Якість та методи очищення компонентів довкілляс      
ПО.1.09Фізичні поля природного та техногенного походженняс      
ПО.1.10Інженерна геологія та гідрохімія рпкллп  ср
ПО.2.01Комп’ютеризовані системи екологічної інформаціїс кллп  ср
ПО.2.02Геохімія навколишнього середовищас 

 

кл

 

лп

  

 

ср

ПО.2.03Основи наукових дослідженьс      
ПО.2.04Регіональна екологіяс      
ПО.2.05Популяційна екологіяс кллп  ср
ПО.2.06Екосистемологіяс кллп  ср
ПО.2.07Основи екологічної геофізики та радіоекології рпклкл

 

лп

   
ПО.2.08Екологічна токсикологіяс кллп  ср
ПО.2.09Оцінка показників життєвого циклу продукціїс      
ПО.2.10Рекреаційні ресурси та курортологіяс      

 

 

 

Перелік дисциплін які читаються кафедрою екології для бакалаврів спеціальності 101-Екологія (за ОПП2018)

 

Назва навчальної дисципліниСилабусАнотаціяРобоча програмаКонспект лекційЛабораторний практикумПрактикумМетодичні вказівки з курсового проектуванняМетодичні вказівки для самостійної роботи 
1Екологічна оцінка техногенно-небезпечних об'єктівссрпкл п ср 
2Переддипломна практикас рп    ср 
3Бакалаврська роботас рп    ср 
4Біологіяс рпкллппкпср 
5Біоіндикація та біотестуванняс рпкллп  ср 
6Загально-екологічна навчальна практикас рп    ср 
7Екосистемологія српкллп  ср 
8Загальна екологіяссрпкллп  ср 
9Грунтознавствоссрпкллп  ср 
10Екологічна безпекассрпкллппкпср 
11Ландшафтно-екологічна навчальна практикас рп    ср 
12Екологічне картуванняссрпкллп кпср 
13Техноекологіяссрпкл п ср 
14Комп'ютеризовані системи екологічної інформаціїссрп лп  ср 
15Рекультивація порушених земельссрпкллп  ср 
16Основи наукових дослідженьссрп  п ср 
17Виробнича практикас рп    ср 
18Ландшафтна екологія та заповідна справас рпкл п ср 
19Екологія людинис рпкл п ср 
20Екологічні контрольно-вимірювальні приладис рпкллп  ср 
21Утилізація і рекуперація відходівссрпкллп кпср 
22Фізико-хімічні методи дослідження навколишнього середовищассрпкллп  ср 
23Геохімія навколишнього середовищассрпкллп  ср 
24Урбоекологіяссрпкллп кпср 
25Нормування антропогенного навантаження на навколишнє середовищессрпкл п ср 
26Статистичний аналіз та моделювання в екологіїссрпкл п ср 
27Моніторинг довкілляссрпкллппкпср 
28Організація та управління в природоохоронній діяльностіссрпкл п ср 

 

 

Photo
Photo

''Успіх в бізнесі'': новий старт

На подію, що відбулась нині в «Бізнес-Інкубаторі» Інституту економіки та менеджменту Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу, з нетерпінням чекало чимало мешканок обласного центру Прикарпаття. Адже йдеться про черговий набір учасниць курсу «Успіх в бізнесі», що вже відкрив дорогу до приватного підприємництва багатьом жінкам різного віку і фаху: з 2019 р. його пройшли більше 130 слухачок.

Цього разу набрали 40 курсанток. Впродовж двох місяців вони опанують широкий спектр необхідних для заснування власної справи знань, розбитих на шість блоків курсу – «Від бізнес-ідеї до бізнес-плану», «Аналіз ринку й маркетинговий план», «Фінансування  бізнесу й формування перспектив розвитку», «Юридичні й організаційні аспекти», «Бухгалтерський облік та оподаткування» та «Психологія підприємця». Останній можна вважати родзинкою курсу й дуже важливою його складовою, адже допомагає жінкам правильно визначати свої цілі й досягати їх.

1Сказати, що проєкт «Успіх в бізнесі» став за три роки популярним – не сказати нічого. Організатори самі не сподівались такого сплеску інтересу до запропонованої програми. Завідувачка кафедри прикладної економіки, яка стала базою для його створення, Уляна Бережницька згадує, як уже з перших днів існування проєкту до участі в ньому за 11 днів зголосилось 88 жінок, які тимчасово не працюють, є найманими працівниками, навчаються, знаходяться в декретних відпустках – у кожної своя мотивація до здобуття нових знань.

Підстави для такого гарячого зацікавлення цілком зрозумілі, якщо зважити на соціальну картину, яку змалював у своєму вітальному слові до учасниць курсу міський голова м.Івано-Франківська Руслан Марцінків:

2-Це навчання дуже потрібне, адже можливості жінок у суспільстві є меншими, і це треба визнавати. Маємо соціологічні дослідження, котрі свідчать, що заробітна плата жінок нижча, ніж у чоловіків,  навіть середня по нашому місту. Так само й працевлаштування жінок, особливо старше 45 років, теж дуже проблематичне в Івано-Франківську. Розуміємо, яка це велика проблема й виклик для громади, тому прагнемо створити всілякі можливості й підтримуємо такі ініціативи,  щоб наші жінки були успішними. Ми готові в це вкладати кошти й створювати рівні можливості, щоб наше суспільство динамічно розвивалось. Дякую ІФНТУНГ за співпрацю, бо не кожен університет готовий реалізовувати такі проєкти.

А співпраця з міською радою в його організаторів дійсно дуже тісна. Уляна Бережницька наголошує, що він став можливим завдяки підтримці управління економічного розвитку Департаменту економічного розвитку, екології та енергозбереження виконавчого комітету Івано-Франківської міської ради. Його очільниця, Надія Кромкач, високо оцінює результати, яких було досягнуто в досить короткий термін:

-Проєкт, який називається «Успіх в бізнесі» не може бути неуспішним. Івано-Франківськ отримав відзнаку проєкту ПРОМІС за реалізацію гендерних ініціатив, і саме «Успіх в бізнесі» виявився однією з таких вельми корисних і цікавих.

Воно й зрозуміло, адже «Успіх в бізнесі» має на меті розвиток жіночого підприємництва в Івано-Франківську, підвищення рівня зайнятості, скорочення безробіття серед жінок, розбудову потенціалу міста, пов’язаного з участю жінок в місцевому економічному розвитку, налагодження сталої системи навчання основам організації та ведення бізнесу. Для слухачок участь у ньому – безкоштовна. А фахівці, які ведуть заняття, тренінги, проводять індивідуальні консультації, – висококваліфіковані викладачі кафедри прикладної економіки та низки інших кафедр ІФНТУНГ.

3Тож проректор університету з наукової роботи Ігор Чудик на відкритті нового етапу «Успіху в бізнесі» не тільки подякував міській владі за підтримку проєкту, але й наголосив: 
-У ньому – майбутнє не тільки для розвитку жінок, але й для розвитку міста. Навчання впродовж життя – сучасний тренд освіти. Жінки не тільки витягують на своїх плечах багато проблем суспільства, але й беруть на себе відповідальність вчитися і вчити. Бажаю вам здобути для себе максимум знань, які дадуть можливість у майбутньому реалізуватися й здійснити ті плани, які ви  собі визначили, і бажаю перевершити своїх учителів у результатах, бо тільки той вчитель хороший, котрого перевершив його учень.

 Зображення віджет

News Cover Image
1
News Images
1
2
3
4
D
6
7
9
news_images_body
1
2
3

HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів

В рамках міжнародного проєкту CRIMIGE: «Регіональний центр навчання та моніторингу впливу електроустановок на навколишнє середовище» (HUSKROUA/1702/6.1/0022) для студентів проводились тренінг-навчання «Вплив виробництва, передачі, розподілу та використання електроенергії на навколишнє середовище».

Керівник проєкту, завідувач кафедри екології, д.т.н., професор Ярослав Адаменко ознайомив студентів з основними діями, результатами проєкту та сучасними аспектами захисту навколишнього середовища від об’єктів виробництва, передачі, розподілу та використання електроенергії.

Доцент кафедри екології, к.т.н. Марина Орфанова розповіла про техногенні фізичні поля та шумове забруднення, спричинене передачею та розподілом енергії. Пояснила правила вимірювання  шуму від різних об’єктів та наочно продемонструвала вимірювання шуму за допомогою приладів Портативного професійного шумоміру PCE-322A-ICA. Показала як користуватись високочастотним аналізатор HFE35C для вимірювання електромагнітного поля у населеному пункті.

Асистент кафедри екології Микола Штогрин пояснив правила роботи з аналізатором електромагнітного поля NFA-400, низькочастотним аналізатором електромагнітного випромінювання ME3851A, дозиметр-радіометром SPEKTRA MKS-11GN та віброметром PCE-VT 3700S.

Аспірант кафедри екології Володимир Чупа пояснив студентам як проводити вимірювання електромагнітного поля приладом NFA-400.

 

News Cover Image
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
News Images
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
HUSKROUA/1702/6.1/0022 для студентів
Додаткова інформація новин:

ІФНТУНГ може стати дослідним полігоном використання газоводневих сумішей

Днями відбулася масштабна й важлива для галузі подія - Сьомий Український Газовий Форум (Східноєвропейський газовий хаб. Green Deal. Українська ініціатива). З 2015 року на заході збираються головні гравці східно-європейських газових ринків, топ-менеджери галузі, вищі посадові особи, експерти для обговорення нагальних питань, пов’язаних з біогазами, газовою політикою та газовою інфраструктурою.

Цього року у фокусі уваги Форуму - кліматичні аспекти трансформації газового сектору у контексті Європейського «зеленого» курсу. Зокрема, питанням розвитку біометану та водню, їх виробництва та транспортування, а також ролі природного газу в процесі енергетичного переходу було присвячено дві панелі Форуму.

Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу, як профільний заклад вищої освіти, представляв на заході проректор, професор Максим Карпаш. Свої думки, напрацювання університету, перспективи та пропозиції щодо розвитку водневої енергетики він презентував на панелі «Воднева стратегія для України та країн Східної Європи».

1Україна загалом і Прикарпаття зокрема мають чималий водневий потенціал, тут є всі умови для його виробництва та використання. Так, за словами Максима Олеговича, для нашої держави водень може стати рятівною паличкою. По-перше, це можливість використовувати надлишкову електричну енергію від сонця та вітру. По-друге, великі об’єми водню в Україні – це ще й кроки до газової незалежності від Російської Федерації. Крім того, розуміємо, що Росія у 2024 році може цілком припинити транзит газу через Україну, а це великі втрати для бюджету та безпекові ризики. У разі реалізації водневих проєктів в Україні та ЄС, ми зможемо своєю газотранспортною системою заробляти на зберіганні та транспортуванні водню. По-третє, використання таких технологій дозволить знизити викиди парникових газів, а отже зробити нашу економіку конкурентоздатною у світі.

Відзначимо, що ІФНТУНГ також зробив свій внесок у реалізацію водневого проєкту в Україні. Так, наш університет і ще 8 провідних наукових установ Регіональна газова компанія обрала партнерами водневого проєкту - найбільшої науково-дослідницької програми, яка триватиме до 2025 року. Завдання установ полягає в комплексному дослідженні можливості транспорту сумішей водню і природного газу по розподільних системах.

2Маючи чималий досвід, стратегічне бачення розвитку водневої енергетики й необхідний потенціал, проф. Максим Карпаш запропонував використати Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу як полігон для апробації водневих технологій: «Наш університет цілком може стати дослідним полігоном використання газоводневих сумішей. Для цього є необхідні умови: кампус повністю газифікований, будівлі університету опалюються за рахунок дахових і наземних міні котелень; наявні дахові дослідні сонячні електростанції для компенсації власного споживання електричної енергії; існує зелене господарство та велика кількість насаджень (біометан); власні джерела води (свердловини) на території університету і необхідна підведена потужність від електромереж для роботи електролізерів. Також більшість корпусів буде термомодернізовано до 2024 року в рамках проєкту ЄІБ «Вища освіта України». Згодом можна буде використовувати для популяризації водневих технологій, як, наприклад, в Університеті Кіля (Велика Британія). ІФНТУНГ відкритий для демонстрації і має зручну локацію».

 

News Cover Image
1
News Images
1
news_images_body
1
2