Четверте засідання експертної групи щодо реалізації міжнародного проєкту «Покращення візуалізації спільної культурної спадщини через Карпатський культурний шлях» відбулось 5 серпня 2025 року в м. Івано-Франківську. Цей проєкт впроваджується Центром розвитку малого та середнього бізнесу Марамуреського повіту (Румунія) в партнерстві з Івано-Франківським національним технічним університетом нафти і газу та громадською організацією «Асоціація економічного розвитку Івано-Франківщини» та в рамках Програми Interreg VI-A NEXT Угорщина-Словаччина-Румунія-Україна 2021-2027 (https://next.huskroua-cbc.eu ). 

Перше питання порядку денного щодо здійснення соціологічного опитування відвідувачів культурних та історичних об’єктів Івано-Франківської області висвітлила професор кафедри екології Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу, менеджер проєкту Людмила Архипова. 

Про відбір культурних та історичних об’єктів Івано-Франківської та Закарпатської областей, для включення їх до розширення Карпатського культурного шляху доповів Володимир Бурденюк – координатор проєкту громадської організації «Асоціація економічного розвитку Івано-Франківщини (АЕРІФ)», секретар експертної групи. 

Про оновлення Концепції Карпатського культурного шляху розповіла Марія Ковалів - заступник голови громадської організації «Асоціація економічного розвитку Івано-Франківщини (АЕРІФ)»,  менеджер проєкту.

Про оновлення маркетингової стратегії та розробку 5-ти річного плану просування бренду Карпатського культурного шляху розповіла завідувачка кафедри менеджменту та адміністрування ІФНТУНГ, експерт з маркетингу Ірина Кінаш.

За  результатами обговорення всіх членів експертної групи проєкту Карпатський культурний шлях доповнили наступними об’єктами:

1. Музей історії міста Коломиї.

2. Центр гуцульських ремесл «Килимарка» в Косові.

3. Інтерактивний музей лицарства в Надвірній.

4. Етнографічний музей Бойківщини та Музей історії підпільної УГКЦ у Фитькові.

5. Музей мольфарства в Яремчі.

6. Екотуристичний візит-центр Карпатського національного природного парку в Яремчі.

7. Центр гуцульського коня «Гуцулик» Національного природного парку «Гуцульщина».

В засідання експертної групи взяли також участь: 

Віталій Передерко – заступник начальника управління - начальник відділу туризму управління євроінтеграції громад і туризму департаменту міжнародного співробітництва та євроінтеграції громад Івано-Франківської обласної державної адміністрації, голова експертної групи проєкту, Ярослав Адаменко – професор кафедри екології ІФНТУНГ, Олег Мандрик– професор кафедри екології ІФНТУНГ, менеджер проєкту з комунікацій та інші . 

Ця публікація була підготовлена за фінансової підтримки Європейського Союзу. 

Команда Центру дослідження проблем енергетичного переходу ІФНТУНГ відвідала Долинську територіальну громаду. У межах візиту відбулася робоча зустріч із головою громади Іваном Дирівим, під час якої було презентовано напрямки діяльності Центру та обговорено конкретні потреби громади у сфері енергоменеджменту.

Що обговорювали?

Команда Центру представила базову пропозицію співпраці — розробку МЕП, енергообстеження, оцінка потенціалу ВДЕ, тренінги, системи моніторингу. Та головна увага цієї зустрічі була зосереджена на практичних інструментах щоденного управління енергією.

Під час розмови було озвучено конкретні запити громади щодо складнощів у контролі споживання енергоресурсів у школах, садках, адмінбудівлях.

Результат зустрічі:

Досягнуто попередньої домовленості про подальші технічні зустрічі з відділом енергоменеджменту громади.
Метою наступного етапу є:

• аналіз існуючої системи обліку;
• обговорення можливостей впровадження адаптованої системи енергомоніторингу для громадських будівель, з урахуванням досвіду, який вже реалізований на базі ІФНТУНГ.

“Ми не пропонуємо типові рішення — ми коригуємо свої підходи під реальні виклики кожної громади. Саме для цього важливо чути запити напряму — від керівництва, енергоменеджерів, технічних служб”, — зазначив Сергій Максимʼюк, керівник Центру.

📩 Громади, які також хочуть долучитись до співпраці — можуть залишити заявку за посиланням:

👉 Подати заявку на співпрацю з Центром

    В ІФНТУНГ відбувся підсумковий семінар проєкту «Сприяння сталому розвитку Web в освітніх технологіях»

     Керівник і виконавець проєкту, в.о. начальника відділу цифровізації та дистанційного навчання, доцент кафедри комп'ютерних систем і  мереж Мар’ян Слабінога представив ключові результати: зустрічі з міжнародними експертами, курси підвищення кваліфікації, участь у конференціях та видання посібника зі сталого розвитку веб у навчальному процесі.

     З вітальним словом виступив проректор з науково-педагогічної роботи Сергій Зікратий, наголосивши на важливості цифрової трансформації університету та сталості підходів у цьому процесі.

     Жваву дискусію про виклики й перспективи цифрової трансформації освіти розпочав завідувач кафедри комп’ютерних систем і мереж Степан Мельничук, до обговорення активно долучилися й інші учасники.

     Усього в семінарі взяли участь 47 зареєстрованих учасників, кожен із яких отримав інформаційний пакет проєкту та новий посібник.

     Завершилася зустріч обговоренням майбутніх кроків.

     Цей семінар підсумував перший етап, але ідеї проєкту житимуть далі – у студентських дослідженнях, нових курсах та нормативних документах.

А ви знали, що в Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу можна здобути гуманітарну освіту? Як гуманітарні спеціальності реалізуються в ІФНТУНГ, і чим саме цей досвід вирізняється з-поміж інших?

Гуманітарні спеціальності в технічному університеті — це не просто адаптація класичних дисциплін до нового середовища, а цілком особлива освітня екосистема. Безперечно, підготовка філологів, документознавців, фахівців із публічного управління й національної безпеки в умовах технічного ЗВО має свої акценти. Тут гуманітарна освіта тісно переплетена з технологічним контекстом, орієнтована на практичну міждисциплінарність і адаптована до потреб техногенного суспільства.

На відміну від класичних (педагогічних чи гуманітарних) університетів, де гуманітарні науки є ядром, у технічному ЗВО вони стають містком між технічним фахом і суспільною відповідальністю, між технологією й людиною. Це формує унікальне освітнє середовище, де студенти не лише вивчають теорію, а й вчаться мислити на перетині сфер, комунікувати з інженерами, розуміти цифрові процеси, застосовувати знання в інформаційному бізнесі чи публічному управлінні.

Інститут гуманітарної підготовки та державного управління Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу готує фахівців за такими актуальними спеціальностями й освітніми програмами:

В 13 Спеціальність «Бібліотечна, інформаційна та архівна справа»

• Бакалаври ОПП «Докуменознавство та інформаційна діяльність»

• Магістри ОПП «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа»

В 11 Спеціальність «Філологія»

• Бакалавр/магістр, ОПП «Германські мови та літератури, переклад включно, перша англійська».

D 4 Спеціальність «Публічне управління та адміністрування»

• Бакалавр/магістр, ОПП «Публічне управління та адміністрування»

К3  Спеціальність «Національні безпека»

• Бакалавр, ОППНаціональна безпека (за окремими сферами забезпечення і видами діяльності)

5 причин, чому варто обрати Інститут гуманітарної підготовки та державного управління ІФНТУНГ

• Можливість здобути гуманітарну освіту в технічному ЗВО

• Сучасні спеціальності та актуальні освітні програми

• Інноваційні технології та методи навчання

• Постійна співпраця з роботодавцями

• Затребуваність випускників інституту на ринку праці

Переваги навчання в Інституті гуманітарної підготовки та державного управління ІФНТУНГ:

• Вміння аналізувати та опрацьовувати інформацію

• Здатність проектувати та створювати документно-інформаційні продукти, ресурси та послуги

• Вивчення права та систем електронного документообігу

• Здатність адмініструвати соціальні мережі, використовувати технології PR та займатися контент-менеджментом

• Володіння двома іноземними мовами на найвищому професійному рівні (можливість викладання в закладах освіти)

• Забезпечення інформаційного супроводу в економіці, науці, техніці, юриспруденції, освіті та культурі шляхом перекладу різножанрових текстів іноземною та державною мовами

• Робота в органах державної влади та місцевого самоврядування

• Вирішення складних завдань та практичних проблем публічного управління в умовах євроінтеграції нашої держави

• Формування системи захисних механізмів України

• Управління протидією ризиків та загроз національній безпеці, в тому числі інформаційній

• Набуття практичного досвіду завдяки стажуванню в силових структурах.

Чому навчання в Інституті гуманітарної підготовки та державного управління ФНТУНГ унікальне?

1. До послуг студентів і слухачів – навчальний корпус із добре оснащеними технічними засобами аудиторіями, сучасний комп’ютерний клас з підключенням до мережі Інтернет. Методичне забезпечення складають найновіші посібники, підручники, аудіо- та відеоматеріали, значна частина яких розроблена у провідних західних університетах.

2. Силами професорсько-викладацького складу проводяться наукові дослідження, викладачі кафедр інституту є авторами навчальних посібників, підручників, методичних розробок. Студенти займаються науково-дослідною роботою, беруть участь у наукових конференціях, готують спільні з викладачами публікації.

3. Серед питань, над якими інститут зосереджує нині увагу – вдосконалення структури та змісту гуманітарної підготовки майбутніх фахівців, органічне поєднання усієї науково-педагогічної діяльності з історією, культурою та традиціями України, патріотичне виховання, пошук та формування механізму управління гуманітарними процесами у ЗВО, підвищення ефективності вивчення іноземних мов, зокрема англійської.

4. Загалом, Інститут здійснює підготовку фахівців нової формації, які є конкурентоспроможними на ринку праці, можуть організувати взаємодію в галузі інформаційних технологій, встановити партнерські взаємовідносини з органами державної влади та бізнесу,  представниками ділових і політичних кіл зарубіжних країн, гнучко реагувати на зміни в соціальній, економічній та культурній сферах, забезпечити реалізацію функцій держави відповідно до вимог сьогодення.

Практична підготовка – основа навчання в Інституті гуманітарної підготовки та державного управління ІФНТУНГ

1. Стажування та практика на провідних підприємствах регіону, в органах державної влади і місцевого самоврядування, а також за кордоном.

2. Набуття практичного досвіду завдяки стажуванню в силових структурах.

3. Вдосконалення рівня володіння іноземними мовами (залучення до проведення занять волонтерів Корпусу Миру Посольства США в Україні).

4. Можливості працевлаштування випускників та студентів старших курсів завдяки партнерським взаємовідносинам ІГПДУ з органами публічного управління та бізнесу.

Студентське життя вирує!

Інститут здійснює запровадження нової концепції виховання студентства шляхом розробки та формування ефективної моделі взаємовідносин викладача та студента, розвитку студентського самоврядування, створення належних умов для навчання, праці та відпочинку тощо.

Навчально-виховний процес в інституті спрямований не лише на здобуття знань, але й на забезпечення можливості інтелектуального, морального, духовного, естетичного і фізичного розвитку особи, що сприяє формуванню знаючої, вмілої та вихованої особистості. Розвиток лідерських якостей, реалізація здібностей студентів в художній самодіяльності, спорті та студентських організаціях є вкрай важливим елементом виховання сучасної особистості.

      31 липня 2025 року відбувся заключний 5 тренінг Школи наставника ДФЗО на тему: «Конфлікти при організації ДФЗО на підприємстві: дієві способи вирішення», який об’єднав викладачів, представників бізнесу та експертів з дуальної освіти – понад 90 учасників з усіх куточків України.

     Спікери поділилися досвідом, практиками та викликами, з якими стикаються в умовах воєнного стану в Сумському національному аграрному університеті:

     Ігор КОВАЛЕНКО, ректор Сумського НАУ, відкрив захід із вітальним словом, підкресливши важливість партнерства між університетом та підприємствами в умовах викликів сьогодення.

     Юрій ДАНЬКО, проректор з наукової та міжнародної діяльності, презентував доповідь «Дуальна освіта: практика впровадження в Сумському НАУ та виклики сьогодення», де висвітлив адаптацію системи ДФЗО до умов повномасштабного вторгнення та специфіку комунікації з роботодавцями.

   Людмила НАГОРНА, декан факультету ветеринарної медицини, акцентувала увагу на особливостях підготовки здобувачів у сфері ветеринарії та підвищених вимогах до наставництва на виробництві.

    Євгенія МОРГУНОВА, завідувачка кафедри клінічної діагностики та терапії, поділилася досвідом впровадження дуальної освіти на підприємстві ПрАТ «Оріль-Лідер», де проходять практичну підготовку студенти ветеринарного напряму.

    Тетяна СИНЕНКО, координатор дуальної форми навчання на факультеті харчових технологій, окреслила структуру взаємодії між університетом, наставником та студентом, базуючись на реальному кейсі впровадження ДФЗО.

    Вікторія ВЕЧОРКА, декан біолого-технологічного факультету, презентувала результати роботи факультету з дуальною формою навчання, зазначивши позитивну динаміку зацікавленості підприємств.

    Владислав ФЕДОРКО, здобувач біолого-технологічного факультету, поділився власним досвідом проходження дуального навчання на ТОВ «МВК «Єкатеринославський», наголосивши на користі щоденного залучення до реального виробництва.

    Ганна ПЕРЕКРЕСТОВА, головний технолог ТОВ «МВК «Єкатеринославський», поділилася своїм баченням ефективного наставництва, окреслила очікування роботодавця від здобувачів, а також важливість взаємної відповідальності.

    Ганна ГЛУХОДІД, провідний фахівець Центру підвищення кваліфікації, перепідготовки, удосконалення керівних працівників і спеціалістів, представила сторінку дуальної освіти  Сумського НАУ.

    Олександр ДЕЩЕНКО, Заступник директора з навчально-виробничої роботи ВСП «Глухівський агротехнічний фаховий коледж» СНАУ, розповів про досвід  впровадження дуальної освіти в системі фахової передвищої освіти та переваги та недоліки ДФЗО.

    Ігор ЧОРНОУС, здобувач ВСП «Глухівський агротехнічний фаховий коледж» СНАУ, розповів про практичні навички, які отримав під час навчання на підприємстві ТОВ «Велетень».

    Особлива увага була приділена темі конфліктів. 

   Людмила ВАСИЛЕГА, HRD, міжнародний експерт, консультант/ментор, поділилася практичними порадами у виступі «Проблеми і конфлікти при організації ДФЗО: що потрібно знати роботодавцю», де розповіла, з якими труднощами стикаються сторони та як їх можна вирішити. Зокрема, вона зупинилася на:

▪ основних причинах конфліктів — нереалістичних очікуваннях, відсутності чітких домовленостей та різному розумінні ролей між учасниками процесу;
▪ ефективних моделях превентивної комунікації між усіма сторонами: закладом освіти, роботодавцем і здобувачем освіти;
▪ практичних рекомендаціях щодо укладення договорів, чіткого розподілу відповідальності та формування довірливих партнерських стосунків.

    На завершення Ірина ПЕРЕВОЗОВА — доктор економічних наук, професор, керівниця Координаційного центру дуальної освіти та голова Ради ГО «Науково-дослідний та консультаційно-практичний центр бізнесу, маркетингу та права» — підкреслила, що в сучасних умовах ефективна дуальна освіта можлива лише за умови гнучкого підходу, відкритого діалогу та тісного партнерства між усіма сторонами.

   Дякуємо всім спікерам, учасникам і партнерам заходу!

Чиста, збагачена природою вода — це не просто джерело життя, а ще й потужний ресурс для збереження здоров’я. На Прикарпатті мінеральні води відіграють важливу роль у формуванні курортної культури та медичного туризму. Але далеко не всі знають, наскільки багатим на цілющі джерела є Івано-Франківський регіон.

«До лікувальних мінеральних вод належать води, якімають мінералізацію більше 1г/дм³ та один або декілька специфічних елементів, таких як йод, бром, бор, залізо, сірководень та ін.», — зазначає Наталія Дубей, кандидат геолого-мінералогічних наук, доцент ІФНТУНГ в інтерв’ю виданню МІСТО.