Щастя любити свою роботу

Пандемія COVID-19 боляче вдарила по ринку праці в усьому світі, забираючи не лише людські життя, але й добробут: страждає економіка, працівники різних галузей втрачають роботу або переходять на неповний робочий день, закриваються бізнеси. Проте ця кризова ситуація також показала, що існують спеціальності, які навіть за найгірших обставин дають можливість залишатися «на плаву». Серед них - енергетика. Бо хай там що відбувається навколо - стихійні лиха чи епідемії -  світло завжди потрібне в кожній оселі  й на кожному підприємстві. 1

Тому нинішня розповідь із серії матеріалів «Старт у професії» присвячена саме цьому вкрай необхідному фаху. А розкажуть про нього абітурієнтам і студентам Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу співробітники приватного акціонерного товариства «Прикарпаттяобленерго», яке ось уже 90 років  розподіляє  споживачам  електроенергію мережами, що охоплюють територію всієї Івано-Франківської області. В його семи філіях і центральному офісі в обласному центрі працює понад 400 вихованців ІФНТУНГ.

Менеджер з персоналу відділу стратегії і розвитку персоналу АТ «Прикарпаттяобленерго» Любов Багрянцева  розповідає:

-Більшість із них -  випускники спеціальності «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка». Вони задіяні в основному бізнес-процесі, що забезпечує безперебійне та надійне електропостачання, працюють на всіх рівнях, стартуючи з посад електромонтерів вищих розрядів і виростаючи до рівня вузькоспеціалізованих фахівців -  інженерів, диспетчерів, начальників служб, головних інженерів, директорів філій і ТОП-менеджменту компанії.

 

                                                   У професії, як у спорті – треба щодня збільшувати навантаження

 Один із них - технічний директор АТ «Прикарпаттяобленерго» Олег Сеник, кавелер ордена "За заслуги" ІІІ ступеня. Щодо майбутньої професії сумнівів ніколи не мав - змалку мріяв бути як татко, енергетиком. 2У шкільні роки виникло бажання зрозуміти принцип дії електрики - в лампочці, в розетці, в телевізорі…  Тож вся домашня неробоча техніка на шляху до смітника переходила через його руки, бо мав розкрутити й подивитися, як той чи інший прилад працює. Згодом, уже навчаючись у технікумі, сконструював свою першу світломузику, яку тоді придбати було майже неможливо.

Це був саме той випадок, коли дитяче та юнацьке захоплення вирішує подальшу долю: потім було навчання в Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу за спеціальністю «Електропостачання промислових підприємств нафтової і газової промисловості», а далі - його  перше та єдине місце роботи в АТ «Прикарпаттяобленерго». Розповідає:

-З роками змінювалися лише посади. Це сьогодні я технічний директор, а в 1994 р. розпочинав електромонтером у службі релейного захисту: вивчена теорія - це одне, а от на практиці все трохи інакше. На підприємстві мені дуже пощастило з наставниками, які з одного боку, постійно випробовували на професійну міцність, а з іншого – ділилися багаторічним досвідом, давали корисні поради та неабиякий поштовх до розвитку. Відтак, за 10 років вдалося пройти шлях від електромонтера, інженера та начальника служби до заступника технічного директора з високовольтних мереж і, зрештою, технічного директора.

Кожен етап був по-своєму цікавим і по-своєму нелегким. У професійному становленні, як у спорті – щоб досягти нового витка розвитку, необхідно щодня збільшувати навантаження. Звісно, у м’язах з’явиться біль, але це приємний дискомфорт. Якщо м’язи болять – ти розвиваєшся. Той самий принцип і в професії – щодень це постійне навчання та безперервна робота над собою. Кожне нове призначення – новий рівень та нові горизонти, новий виток розвитку й нові виклики. Крім того, кожна наступна посада – це ще більша відповідальність. І не лише за себе, але й за колектив, якому необхідно створити максимально сприятливу робочу атмосферу. Адже найвища результативність - не від примусу, а від професійної цікавості. Бо енергетика – дуже динамічна сфера, яка постійно розвивається і в якій завжди потрібно вчитися новому!

 

                                                                      Справжні герої живуть серед нас

Саме з цих міркувань, у компанії налагоджено внутрішнє навчання, наголошує Любов Багрянцева:3

-У нас працює ліцензований навчально-курсовий комбінат, який займається підвищенням кваліфікації, розрядності працівників і має право видавати їм допуск на виконання робіт. Періодичного зовнішнього навчання потребують вже інженери, диспетчери, керівники: для поновлення знань компанія скеровує  їх у відповідні заклади вищої освіти. Так само коштом компанії фінансується й особистісний розвиток співробітників, для яких запрошують тренерів на місця, або відправляють до Львова, Києва на семінари, конференції, тренінги…

Втім, можливість професійного зростання - не єдина принада для молодих спеціалістів, які прагнуть стати частиною колективу АТ 4«Прикарпаттяобленерго». Це також доступ до знань і досвіду наших експертів в енергетичній галузі, широкий вибір спеціалізації, нагода реалізувати свої знання. Будь-які вакансії, що з’являються в компанії, в першу чергу, пропонуються нашим працівникам, які бажають кар’єрно зростати. Працевлаштування в нас завжди офіційне, з дотриманням усіх вимог законодавства. Вже багато років поспіль компанія підтримує стабільність у виплатах заробітної плати, і це дає нашим працівникам впевненість у завтрашньому дні. Оплата праці двоскладова - з гарантованої частини плюс змінної, яка залежить від досягнень, ініціативності та результативності працівника. Крім того, дією Колективного договору на співробітників компанії поширюються численні додаткові приємні бонуси. Також  вони можуть скористатися системою страхування здоров’я на випадок захворювань, яку пропонує компанія - це в наш час  дуже важливо.

Такий акцент на соцпакеті в АТ «Прикарпаттяобленерго» роблять не випадково. Робота енергетика - непроста: часто -  на місці розташування електрообладнання, тобто просто неба й в будь-яку пору року, небезпечна,  буває фізично важка. Досить зайти на сторінку АТ «Прикарпаттяобленерго» у Фейсбук - і ви побачите, що справжні герої живуть серед нас: шанувальники екстремальних видів спорту можуть позаздрити енергетикам, які буквально пару тижнів тому, під час повені повертали світло в оселі мешканців Прикарпаття, незважаючи на погоду, час доби й вихідні. Бо нести світло людям - це не робота, це - місія.

 

                                                                      Вік живи – вік учись

Саме так вважає й начальник служби ліній  АТ «Прикарпаттяобленерго»  Роман Кабан:5

- Романтика нашого ремесла безпосередньо залежить від погоди: варто негоді накрити область, як у нас трапляються аварійні вимкнення, які необхідно терміново ліквідувати. А поломки, як навмисно, стаються в тих місцях, куди техніка не доїде –  ось тоді й вмикається особлива сила волі, кмітливість, яка нашаровується на професійний бекграунд.  Тому вважаю, що до вибору професії, з якою пов’яжеш своє життя, слід підходити виважено.  Адже робота має тішити, цікавити, приносити відчуття гармонії та задоволення, від того що робиш кожного дня.

Сам пан Роман також колись «сім разів міряв - один раз відрізав»: дитяча мрія про професію енергетика пройшла в нього багатоступеневу перевірку. Починалось усе з улюблених уроків фізики в школі. Наступним кроком стало навчання в Бурштинському енергетичному технікумі ІФНТУНГ, а далі – безпосередньо в Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу за спеціальністю «Електропостачання промислових підприємств нафтової і газової промисловості». Згадує:

7- Найбільше подобались «пари», де ми вивчали роботу та експлуатацію електричних станцій і підстанції. Вже за кілька років усі здобуті знання стали мені в пригоді на роботі на бурових установках, а згодом -  в АТ «Прикарпаттяобленерго», куди влаштувався електромонтером служби ліній. Ці ж таки знання допомагали рухатися кар’єрними щаблями: диспетчер оперативно-диспетчерської служби, заступник начальника та, зрештою, начальник служби. Але й тепер, коли за плечима - роки праці, дуже багато залишається ще не вивченого й  непізнаного. Тож вік живи - вік учись.

З огляду на специфіку професії, яка не терпить халатності й потребує надзвичайно відповідального ставлення, радить усім, хто її обирає, максимум уваги приділяти теоретичній підготовці:

- Теорія, помножена на практику –  це і є секрет професійної досконалості, до якої рухаєшся все своє життя. Підвалини  підготовки майбутніх фахівців закладаються саме у виші. Не  варто цим легковажити, сподіваючись, що «роботодавець всього навчить». Тільки міцний фундамент теоретичних знань полегшить опанування практики. З ними професійне становлення відбувається набагато швидше.

 

                                                                      Як стати керівником

Власним прикладом це підтверджує й директор філії «Карпатська» АТ «Прикарпаттяобленерго» Роман Горальчук. 11Як і його колеги, він - також випускник ІФНТУНГ,  де навчався за спеціальністю «Електротехнічні системи електроспоживання». У професію його привів і приклад родича, чию роботу на підстанції міг бачити на власні очі, й власна допитливість. Радше азарт, з яким уже в шкільні роки брався майструвати різні електронні забавки. З усмішкою згадує:

-Це сьогодні за кілька хвилин в Інтернет-магазині можна придбати будь-який пристрій чи запчастину китайського виробництва буквально за кілька гривень. А у 1980-90-их такого доступу не було, тож доводилось вмикати кмітливість та експериментувати. Деталі треба було спершу намалювати, витравити кислотою і т.д., лише потім - спаювати. Але копітка праця окупувалась сповна, адже ти ставав щасливим власником яскравих гірлянд та світломузики, яка в той час була дефіцитом.

Нічого  дивного, що, отримавши шкільний атестат, хлопець без вагань прийшов у ІФНТУНГ, де зрештою став кваліфікованим інженером-електриком. Уже працюючи в АТ «Прикарпаттяобленерго», відчув, наскільки значущим виявився той багаж знань, яким спорядили його викладачі: з ним пройшов шлях від електромонтера з випробувань і вимірювань у службі діагностики, майстра, начальника електролабораторії, провідного інженера, заступника начальника служби та начальника Коломийського району електромереж до посади директора філії АТ «Яремчанський РЕМ», а тепер - директора об’єднаної філії АТ «Карпатська». Тим, хто мріє про блискучу кар’єру в галузі, каже відверто:

-Керівника, як і головного лікаря, не готує одразу жоден навчальний заклад. Спершу має бути відповідна освіта й тільки потім - досвід, якого набуваємо щодня, власний і запозичений від колег. Бо неможливо стати хорошим енергетиком, якщо не знати фізики, профільних дисциплін, тобто не мати бази. Від неї треба стартувати й далі постійно працювати над собою, щоб досягати нових горизонтів у професії, обраній серцем.

8Теоретичне підґрунтя дає точне розуміння виробничих процесів, пояснює начальник відділу розвитку мереж АТ «Прикарпаттяобленерго» Володимир Якубовський.  Тільки на ньому зводиться стійка вертикаль професійного зростання - знає це точно із власного досвіду:  зараз він очолює відділ розвитку мереж на базі виробничо-технічної служби  компанії. Але керівником ніхто не стає за помахом чарівної палички: починав із диспетчера оперативно-диспетчерської служби, згодом працював інженером з режимів ОДС. Для нього поступовий рух щаблями професії цікавий не так зміною статусу, як пізнанням чогось нового на кожній наступній посаді.  Абітурієнтам і студентам ІФНТУНГ радить буквально всотувати все, чого тут навчають, бо практика свідчить: рано чи пізно ці знання обов’язково знадобляться й допоможуть краще адаптуватися на робочому місці.

Можливо, не всі це усвідомлюють на першому курсі, але у вихованців ІФНТУНГ є перевага: вони мають добрих порадників із багатющим професійним досвідом із числа випускників університету. Пан Володимир - один із них. Згадує:

-Свого часу вирішив піти стопами батька, енергетика за освітою. Тож  в ІФНТУНГ отримав освітній ступінь магістра за спеціальністю «Електротехнічні системи електроспоживання». Звісно, опановувати вподобану професію можна було і у Львові чи Києві, але ні хвилини не вагався, обираючи виш, бо чимало моїх знайомих були випускниками саме ІФНТУНГ і чув від них виключно позитивні відгуки про університет, а їхні професійні успіхи вражали. Тож подумав: «А чим у нас гірше? Та й час на далекі доїзди краще витратити на навчання». Як показало життя,  мав  рацію. З нашого випуску близько десяти однокурсників чудово реалізували себе в енергетиці, а серед працівників АТ «Прикарпаттяобленерго» - чимало нафтогазівців, з якими й тепер із приємністю можна поностальгувати про щасливі роки в «аlma-mater».

 

                                                                             Тут життя яскраве!

HR компанії Любов Багрянцева каже, що їх тут дуже цінують. Перш за все, за якісні професійні знання, постійне бажання набувати практичний досвід, відповідальне ставлення  до безпеки виконання робіт і неухильне дотримання правил охорони праці. Цього сподіваються й від нових випускників ІФНТУНГ, на яких чекають в АТ «Прикарпаттяобленерго»:1

-Для нас важливо, щоб кандидати володіли навиками комунікації, вміли працювати спільно з іншими, приймали зважені рішення, працювали на результат.

Один із способів знайти саме своїх людей - запрошення студентів, які обирають дуальну форму навчання, поєднуючи його з роботою в компанії своєї мрії: поки інші роззираються навколо, вони вже знаходять  у ній свою нішу. А стати частиною колективу АТ «Прикарпаттяобленерго» багато хто мріє. І не лише з огляду на достойну зарплату. На роботі ми проводимо значну частину нашого життя, а тут воно - яскраве: люди не тільки викладаються в праці на всі 100%, але й мають багато інтересів поза щоденною рутиною.  Ви багато знаєте  організацій чи підприємств, де загальний дрес-код  п’ятниці  - вишиванка? Бо в АТ «Прикарпаттяобленерго» - саме так. Що вже казати про Всесвітній день вишиванки, який тут відзначають надзвичайно масштабно - до центрального офісу з’їжджаються працівники всіх філій на своєрідний флеш-моб. І навіть ставлять рекорди. Такий корпоративний рекорд поставили співробітниці компанії минулого року, сформувавши найдовшу «доріжку щастя», складену зі своїх родинних хусток. Тут разом колядують, разом вирушають  у велозаїзди й походи Карпатами, разом досліджують історичні перлини рідного краю.

Згадуються слова Олега Сеника: «Робота – це частина життя, яка приносить радість. І я маю щастя любити свою роботу!» Працівники АТ «Прикарпаттяобленерго» зичать такої удачі  кожному. 

Розмову вела Наталія Ясинська

​​​​​​​12345678111213141516171819202122

 

News Cover Image
1
News Images
1
2
3
4
5
6
7
8
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
news_images_body
1
2
3
4
5
7
8
1
11
12

02. Зразки робіт


​​​​​​​

Архітектурне проектування

  • Семестр 1  Обмірне креслення історичних дверей.


     

        

     

     

Архітектурне проектування туристичного притулку

Архітектурне проектування малої архітектурної форми

  • Семестр 3  Дитячий ігровий майданчик з використанням уніфікованих комбінаторних елементів.


     

    ​​​​​​​

 

 

Архітектурне проектування індивідуального житлового будинку

Семестр 4


 

    

 

 

Архітектурне проектування багатоповерхового житлового будинку

Семестр 5


 

   

багатоповерховий житловий будинок

багатоповерховий житловий будинок

багатоповерховий житловий будинок

багатоповерховий житловий будинок

 

Архітектурне проектування рекреаційних комплексів

Семестр 6  Міжнародний табір для творчої молоді /ескіз-проект.


 Міжнародний табір

​​​​​​​Рекреаційний комплекс​​​​​​​

 

 

Архітектурне проектування громадської споруди

Семестр 7 


    

skrypyn_d

proekt_biblioteky

 

Рисунок, живопис, скульптура

Семестр 1


Завдання 1. Лінійно-конструктивний рисунок простих гіпсових геометричних форм (куб, куля, конус, піраміда).

Завдання 2. Живопис: Постановка з різних по формі геометричних гіпсових фігур (куб, ваза, куля, драперія тощо).

Завдання 3. Світлотіньовий рисунок натюрморту з кількох гіпсових форм (куб, ваза, куля, циліндр, конус, драперія тощо).

Завдання 4. Живопис: Постановка з різних по формі предметів близьких до геометричних форм на нейтральному фоні (ваза, горнятко, яблуко, драперія).

 

Рисунок   Рисунок   Рисунок   ​​​​​​​Рисунок​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

 

Семестр 2


Завдання 1. Світлотіньовий рисунок з гіпсових форм. Ваза, куля, циліндр, куб тощо.

Завдання 2. Живопис: Постановка з окремих «неживих» предметів враховуючи гіпсову форму (ваза, розетка нескладної форми, яблуко, грушка, чашка, драперія).

Завдання 3. Світлотіньовий рисунок з предметів різних за формою, та матеріалом включаючи гіпсові форми.(розета,куб,куля, тощо).

Завдання 4. Декоративний живопис. Натюрморт декількох предметів різних за формою, матеріалом, фактурою. (Гіпсова форма, ваза, чашка виноград тощо).

 

            

 

Семестр 3


Завдання 1.  Живопис.Натюрморт з гіпсовим пластом.

Завдання 2.  Рисунок .Постановка з гіпсових форм (ваза,куб,куля тощо).

Завдання 3.  Живопис. Натюрморт з побутових предметів.

Завдання 4.  Рисунок архітектурного фризу.

 

             

Семестр 4


Завдання 1. Вулички мого міста.

Завдання 2. Конструктивно - графічне зображення простих геометричних форм в просторі (дотик, врізки, накладання).

Завдання 3. Тональний рисунок гіпсового елементу (розетки) в натюрморті.

Завдання 4. Пастозний живопис. Натюрморт з гіпсовим елементом та предметами побуту.

 

            

Семестр 5


Завдання 1. Декоративний живопис гіпсової голови ( Афродита) в натюрморті.

Завдання 2. Рисунок анатомічної гіпсової голови (екорше Гудона).

Завдання 3. Декоративний живопис з гіпсовою маскою з античного класичного зліпку.

 

        

Семестр 6


Завдання1. Архітектурні казки.

Завдання 2. Рисунок. Монументальна постановка з великих геометричних форм та гіпсових елементів в інтер’єрі.

Завдання 3. Рисунок складної гіпсової голови (Лаокоон, Аполлон, Гомер, Давид тощо)

 

                    

 

 

Історія сучасної архітектури

Семестр 7


Завдання 1.  Відмінності стилів історизм та неоісторизм.

 

 

 

Рекреаційні споруди та комплекси

Семестр 7


Завдання 1.  Організація рекреаційного простору біля міського озера /ескіз-проект

 eskiz-proekt_rekr_zona_bilya_miskogo_ozera.pdf

Завдання 2.  Реконструкція історичного рекреаційного об'єкту /концепт-проект

 sanatoriy_yasen_brylinskyy_petruk_nadraga.pdf

 koncept-proekt_rekonstr_istor_rekr_obyektu.pdf

Завдання 3.  Відпочинковий будинок контейнерного типу

 guk_olena.pdf

 

 

Теоретичні та методичні основи архітектурного проектування

Семестр 6


Завдання1. Семестрова робота (науково-дослідна частина + концепт-проект) за темою на вибір.

основи архітектурного проектування  основи архітектурного проектування  основи архітектурного проектування  ​​​​​​​основи архітектурного проектування​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

 

 

Основи містобудування

Семестр 6


Завдання 1. Багатоповерхова житлова квартальна забудова (індивідуальна робота).

 a0000.pdf

 

Семестр 7


Завдання 1. Вертикальне планування (індивідуальна робота).

vertykalne_planuvannya.pdf

Завдання 2. Генеральний план (індивідуальна робота).

 generalnyy_plan.pdf

Завдання 3. Розбивочне креслення (індивідуальна робота).

 rozbyvochne_kreslennya.pdf

Завдання 4. Ревіталізація міського середовища, попередні дослідження, пропозиції (робота в групах).

Ревіталізація міського середовища  Ревіталізація міського середовища Ревіталізація міського середовища

 

 

Дизайн архітектурного середовища

Семестр 8


Завдання 1. Дизайн-концепція архітектурного простору.​​​​​​​

​​​​​​​

 

 

Композиція

Семестр 1


Завдання 1. Лінія як первинний елемент композиції. Виразність лінійного зображення в архітектурній графіці, фактура.
Завдання 2. Об’єднання елементів форми, рівновага мас. Симетрія, асиметрія як засоби забезпечення цілісності форми. Статика, динаміка форми.

Завдання 3. Перетворення площини в стійку тривимірну форму за допомогою заданої кількості надрізів і згинів.

    

 

Семестр 2


Завдання 1. Поетапна розробка об'ємної форми на основі площинних та об’ємних пошукових вирішень. Приклади макетування.

 

Семестр 3


Завдання 1. Створення стійкої, естетично-виразної об’ємної форми найпростішими засобами макетування: розрізи і згини.

Завдання 2. Створення естетично-виразної об’ємної форми куба шляхом членування, дефрагментації, інших засобів формоутворення. 2. Виявлення тектоніки складчастої конструкції у цілісній, стійкій архітектурній формі.

Завдання 3. Ритмо-метрична композиція.

      

 

Семестр 4


Завдання 1. Створення об'ємно-просторової композиції на основі джерела творчості формальними засобами з використанням графічно-структурних інтерпретацій та асоціацій.

 

Основи реконструкції та реставрації будівель і споруд

Семестр 7


Завдання 1. Реставрація з пристосуванням історичних курортно-рекреаційних вілл, санаторіїв, пансіонатів у гірських населених місцях Івано-Франківської області. 

 rekonstrukciyi_bigun_dzyubak.pdf

 reknostrukciyi.pdf

 cavyakgavrylyakparkulab.pdf

 vorohta_guculyak_n.m.pdf

 sanatoriy_kreminci_restavraciya1.pdf

 

Photo
багатоповерховий житловий будинок
багатоповерховий житловий будинок
багатоповерховий житловий будинок
багатоповерховий житловий будинок
багатоповерховий житловий будинок
guk_o
skrypyn_d
proekt_biblioteky
Photo
багатоповерховий житловий будинок
багатоповерховий житловий будинок
багатоповерховий житловий будинок
багатоповерховий житловий будинок
багатоповерховий житловий будинок
guk_o
skrypyn_d
proekt_biblioteky

Загальна інформація

       Кафедра архітектури та містобудування здійснює підготовку студентів за першим(бакалаврським) та другим (магістерським) рівнями вищої освіти за спеціальністю 191 “Архітектура та містобудування” освітня програма   “Архітектура та містобудування”

        Підготовка бакалаврів складається з двох частин: обов`язкової і вибіркової, які в свою чергу діляться на дисципліни загальної підготовки, професійної підготовки, професійно-орієнтовані та дисципліни вільного вибору студента.

        З періоду створення кафедри викладачі та студенти займаються дослідженнями архітектури Прикарпаття та міста Івано-Франківська, а також перспективами розвитку міст, селищ та рекреаційних гірських зон. У проектних та науково-дослідних роботах представлений пошук вирішення актуальних проблем з історії та теорії архітектури і суміжних дисциплін, в тому числі, з охорони пам`яток.

         Науковий напрям кафедри - вивчення особливостей та характерних рис архітектури Українських Карпат та відтворення їх у архітектурних вирішеннях.

         Викладачі кафедри крім того, що керують науково-пошуковими проектними роботами студентів, проводять власні наукові дослідження та виконують проектні роботи.

Наукові дослідження і творчі розробки проводяться за напрямами:

  • архітектура житлових та громадських споруд;​​​​​​​
  • архітектурні теорії в сучасному проектуванні;
  • генеза рекреаційної архітектури;
  • архітектурна організація рекреаційного простору Українських Карпат;
  • дослідження історико-архітектурної спадщини міст Західної України;
  • архітектура сакральних споруд та комплексів.

      Викладачі кафедри працюють над розробленням навчально-методичної літератури, монографій, беруть участь у міжнародних наукових конференціях та конгресах, підвищують свій рівень кваліфікації у закордонних ВНЗ. Із власної ініціативи викладачі кафедри проводять навчально-освітні екскурсії зі студентами по всій Україні та Європі.

Угода про співпрацю з Київським міжнародним університетом     

        31 грудня 2020 року підписана угода про співпрацю з Київським міжнародним університетом. В рамках угоди планується сприяння інтеграції освітнього процесу і потреб ринку праці, позицій роботодавців у сфері архітектури, будівництва та містобудування, підвищення якості підготовки фахівців, ефективності науково-дослідної роботи, впровадження в освітній процес інноваційних технологій.

Угода про співпрацю з Національним університетом водного господарства та природокористування   

       23 листопада 2017 року підписана угода про співпрацю з Національним університетом водного господарства та природокористування. В рамках угоди планується залучення вчених та студентів до участі в наукових, науково-методичних семінарах, конференціях, олімпіадах, конкурсах,  проведення навчальних практик студентів та стажування викладачів, проведення спільних науково-дослідних робіт дослідження.

 

 

Photo
Field_attachment
Photo

Вступнику

Додаткова інформація: 

Кафедра будівництва та енергоефективних споруд

Кафедра готує фахівців за спеціальністю 192"Будівництво та цивільна інженерія" 
за освітньо-професійною програмою "Будівництво та цивільна інженерія"

та двома спеціалізаціями "Будівництво та цивільна інженерія" та "Теплогазопостачання і вентиляція".  

Наші випускники будуть необхідні на всіх етапах будівництва:
– на етапі ідеї, задуму, малюнка, ескізу майбутньої споруди;
– на етапі вибору конструктивної схеми споруди;
– на етапі конструювання і детальної розробки кожного елементу;
– на етапі економічної і технічної підготовки будівництва;
– на етапі безпосереднього зведення споруди;
– на етапі експлуатації або необхідної реконструкції будинку.
            Одержавши освіту за фахом будівельника, фахівці зможуть, враховуючи свої схильності і здібності, застосувати набуті знання в різних сферах державного і приватного будівельного виробництва.
            Фахівці можуть реалізувати себе у проектній, проектно-пошуковій, організаційно-управлінській, науково-дослідній сферах: виконувати функції проектанта, науковця та управлінця в архітектурно-містобудівельних управліннях. Після закінчення навчання і отримання диплому будуть скеровуватися в основному на роботу за посадами: майстер, виконроб, начальник дільниці, інженер-кошторисник, проектувальник, конструктор, науковець, викладач, а ще інженер-експлуатаційник будинків і споруд, інженер відділів виробничо-технічного забезпечення, постачання і капітального будівництва, інженер-технолог на заводах будівельних виробів або будівельних матеріалів і багато інших посад. Фахівці здатні виконувати професійну роботу і можуть займати посади: технолога, інженера-проектувальника, інженера-будівельника;
            Крім основної будівельної підготовки фахівці отримають також спеціальну підготовку в галузі здійснення перебудови, реконструкції, модернізації та розширення існуючих будівель та споруд, перебудови поверхів у будинках, модернізації та перевлаштування інтер’єрів в них, а також з питань будівництва нових об’єктів у сформованому архітектурному довкіллі. Студенти набудуть навиків організації технологічного процесу виготовлення будівельних конструкцій, виробів та матеріалів із урахуванням техніко-економічних особливостей, сировинної бази, наявного устаткування. Крім того, студенти, що навчатимуться на договірній основі, матимуть можливість крім загального курсу вибрати необхідний індивідуальний додатковий блок дисциплін для вивчення за замовленням підприємства чи за власним бажанням.
            Високий рівень підготовки фахівців за даним напрямом гарантується великим науково-педагогічним потенціалом кафедри будівництва та енергоефективних споруд.
Вибирайте:
м. Івано-Франківськ,
Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу,


галузь знань 19 Архітектура та будівництво, 

спеціальність  192 Будівництво та цивільна інженерія.

 

      Мета освітньої програми

       Головною метою кафедри є забезпечення викладання на високому науково-теоретичному і методичному рівні навчальних дисциплін освітньо-професійної програми за спеціальністю 192"Будівництво та цивільна інженерія"; проведення практик, наукової, навчальної, інноваційної, методичної, виховної роботи з метою надання якісних освітніх послуг, які відповідають сучасним стандартам вищої освіти. На кафедрі можуть поєднуватись різні форми підготовки, перепідготовки, підвищення кваліфікації та стажування учасників освітнього процесу.

       Сфера діяльності майбутнього фахівця

          Випускники кафедри БУД працюють в будівельних підприємствах різних форм власності, підприємствах комунального господарства, в державних органах виконавчої влади та місцевого самоврядування, а також засновують власний бізнес та ведуть підприємницьку діяльність. Впродовж навчання широко використовується практична підготовка та стажування на підприємствах, технології дистанційного навчання, інтерактивні методи та елементи дуальної освіти. Постійно розширюється база практик, в тому числі на підприємствах, де згодом наші випускники отримують можливість працевлаштування.

       Перспектива працевлаштування

        Згідно Національного класифікатора України: Класифікатор професій (ДК 003:2010) випускник може працювати на посадах: 1223.2 – Начальники (інші керівники) та майстри дільниць (підрозділів) у будівництві: − виконавець робіт; − майстер будівельних та монтажних робіт; 1476 – Менеджери (управителі) з архітектури та будівництва, технічного контролю, аналізу та реклами; 1491 – Менеджери (управителі) у житлово-комунальному господарстві; 2142.2 – Інженери в галузі цивільного будівництва: − інженер з нагляду за будівництвом; − інженер з проектно-кошторисної роботи; − інженер-будівельник; − інженер-будівельник з реставрації пам'яток архітектури та містобудування; − інженер-проектувальник (цивільне будівництво); 2149.2 – Інженер з охорони праці; 3112 – Технік-будівельник: − доглядач будови − кошторисник; − технік з архітектурного проектування; − технік санітарно-технічних систем; 3151 – Інспектори з будівництва та пожежної безпеки: − інспектор з контролю за технічним утриманням будинків.


Приймальна комісія 

 

Photo
Додаткова інформація
Photo

Матеріально-технічне забезпечення

​​​​​​​ЛАБОРАТОРІЇ КАФЕДРИ

4024 - лабораторія автомобільних двигунів​​​​​​​

41

​​​​​​​40

4016 - лабораторія технічної експлуатації автотранспортних засобів

39

38

4014 - АТЗ лабораторія технічної експлуатації автомобілів

37

36

4013А - лабораторія з основ ремонту автотранспортних засобів

​​​​​​​35

34

33

4012 - лабораторія комп'ютерної діагностики автомобілів

​​​​​​​32

31

30

29

Лабораторія з будови автомобілів АТГ​​​​​​​

27

26

25

24

23

АТГ - клас безпеки руху

22

21

20

5405 - лабораторія автомобільних експлуатаційних матеріалів та технології нафти;

​​​​​​​4

3

​​​​​​​ ​​​​​​​2

1

10 бокс АТГ Лабораторія технічних засобів діагностики автомобілів

19

​​​​​​​18

16

15

14

13

12

​​​​​​​11

10 б

 

10 б

Photo
10 б
10 б
12
13
14
15
16
17
18
19
1
2
3
4
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Photo
10 б
10 б
12
13
14
15
16
17
18
19
1
2
3
4
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

Наукова діяльність

Напрямками наукових досліджень кафедри є нові методи і технології підвищення ефективності транспортних засобів і теплосилових установок. Актуальність, новизна, наукова і практична цінність НДР направлена на зменшення росту капіталовкладень, пов’язаних із потребами держави в паливі, оливах і енергії різних видів та на раціональне використання енергії. Об’єктом дослідження є процеси, які відбуваються в теплових двигунах, теплосилових і технологічних установках, фрикційних парах тертя транспортних засобів.

    Одночасно кафедра приймає участь у міжнародних програмах, зокрема HORIZON 2020, підтримує наукові і творчі зв’язки зі спорідненими кафедрами національних транспортних університетів м. Києва, Харкова, Львова, Кракова, Радом (Польща), науково-дослідними інститутами «ДержавтотрансНДІпроект» та виробничі зв’язки з Надвірнянським, Долинським, Бориславським, Прилуцьким ЦТТ ВАТ «Укрнафта», Івано-Франківським регіональним управлінням з контролю за транспортом, станціями технічного обслуговування, автотранспортними підприємствами.

    У навчальному процесі широко використовуються методи інтенсивного навчання, які включають розв’язання ситуаційних задач, читання проблемних лекцій, включення науково-дослідницької роботи та елементів наукового пошуку в різні види занять, комп’ютеризацію навчального процесу, проведення протягом навчального року виїзних занять, виконання студентами індивідуальних домашніх завдань і комплексних дипломних проектів та магістерських робіт.

    На кафедрі постійно оновлюється лабораторна база, парк обчислювальної техніки, видаються нові монографії, навчальні посібники, підручники, статті та методичні розробки. Базами практики студентів та їх майбутнього працевлаштування є автотранспортні підприємства області та підприємства нафтогазового комплексу України, станції технічного обслуговування автомобілів. При ТзОВ „АТП-12629” (Івано-Франківський автобусний парк) та ТзОВ „Альянс-А” (СТО „Ніссан”, „Фольксваген”, „Форд”) організовані філії кафедри.

   У розпорядженні кафедри добре оснащені лабораторії. Для навчального процесу використовуються легкові та вантажні автомобілі, автобуси наукової навчально-виробничої автотранспортної лабораторії університету. Для студентів, у яких відсутні посвідчення водія, організовано навчання з водіння автомобіля і правил дорожнього руху. У 1998 р. при кафедрі організовані платні курси з підготовки водіїв транспортних засобів категорії «В», а в     2006 р. — курси з перевезень небезпечних вантажів.

   Кафедра здійснює підготовку спеціалістів із числа випускників ВНЗ I–II ступенів акредитації (коледжі, вищі училища) автотранспортного профілю за скороченою дворічною програмою, проводить підвищення кваліфікації спеціалістів автомобільного та нафтогазового технологічного транспорту через Інститут післядипломної освіти, а також надає другу вищу освіту за спеціальністю «Автомобільний транспорт».

  Нині колектив випускної кафедри активно працює над подальшим удосконаленням навчального процесу та оновленням матеріально-технічної бази з метою підвищення якості підготовки фахівців.

Photo
Photo

Дисципліни, методичне забезпечення

 

Назва дисципліни

Робоча програма

Методичне забезпечення

Автомобільні двигуни https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png       
Автомобілі https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png  ​​​​​​​https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​ ​​​​​​​​​​​​​​
Вступ до фаху https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​​​​​​​​
Ком'пютерні системи автомобільного транспрту https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​​​​​​​​
Організація автомобільних перевезень https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​ https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png
Основи технічної діагностики автомобілів https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​
Основи теплотехніки https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​
Основи технології ремонту автомобілів https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​
Технічна експлуатація автомобілів https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​
Комп'ютерна діагностика автомобілів https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png
Комплексна механізація і основи розрахунку технологічного устаткування https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png
Тертя, знос та відновленя деталей автотранспортних засобів https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png
Основи технології виробництва автомобілів https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​
Технічна експлуатація автомобілів https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png
Магістерська робота https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png
Організація пасажирських автомобільних перевезень https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​ https://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.pnghttps://nung.edu.ua/sites/default/files/2020-12/books%286%29_0.png​​​​​​​

 

 

Для скачування методичних матеріалів переходьте за посиланням:

Методичне забезпечення кафедри АТ для магістрів

 

​​​​​​​Для скачування методичних матеріалів переходьте за посиланням:

Методичне забезпечення кафедри АТ для бакалаврів

 

Photo
робоча програма
Photo
робоча програма