Уже більше року, як в Україні розпочато акредитацію освітніх програм за новою процедурою. Аналіз практики першого року її реалізації засвідчив, що вона є найбільш масштабним і дієвим ресурсом для якісних змін у системі вищої освіти як за кількістю учасників процесу, так і за результативністю. Разом із досягненнями за цей час є низка проблем, які потребують вирішення.

Саме цим питанням були присвячені слухання у Комітеті Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій на тему «Рік акредитації освітніх програм за новою процедурою: підсумки, проблеми, перспективи». Основна мета заходу - обговорення актуальних проблем функціонування та розвитку системи забезпечення якості вищої освіти в Україні, окресленої у Законі України «Про вищу освіту» (2014).

Учасниками слухань стали народні депутати України – члени Комітету, представники Міністерства освіти і науки України, Національного агентства забезпечення якості вищої освіти, Спілки ректорів вищих навчальних закладів України, Української асоціації студентського самоврядування, національні експерти з реформування вищої освіти та інші.

Від Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу участь у заході взяв проректор, професор Максим Карпаш, який, до слова, є сертифікованим тренером НАЗЯВО.

Учасник слухань обговорили низку питань, серед яких: запровадження системи акредитації освітніх програм: визначення сильних та слабких сторін, шляхи вдосконалення; роль процесів зовнішнього забезпечення якості вищої освіти для посилення  конкурентоспроможності  вищої освіти  України; аконодавчі зміни щодо діяльності Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти з метою вдосконалення реалізації його повноважень; регулювання економічної складової процедури акредитації.

Свою позицію в конструктивній дискусії висловив проректор ІФНТУНГ, професор Максим Карпаш, який підтримує функціонування діючої системи, вважає її  каталізатором позитивних змін у вищій освіті та шляхом до міжнародного визнання: «Освіта – це питання довіри, в першу чергу до результатів діяльності акредитованих органів. Наша позиція на підтримку діючої системи. Якщо ми і надалі будемо працювати за цією процедурою акредитації, то вже в недалекому майбутньому дипломи, видані українськими університетами, ширше визнаватимуться у розвинутих країнах, отже і кількість іноземним студентів зростатиме. А це – додаткові кошти і наше визнання за кордоном».

За результатами  слухань учасники підготовали рекомендацій щодо допомоги в реалізації започаткованих процесів.

Презентаційні матеріали МОН:

http://kno.rada.gov.ua/documents/doc_arch/75640.html

Презентаційні матеріали НАЗЯВО:

http://kno.rada.gov.ua/documents/doc_arch/75641.html

Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу з жовтня 2019 року бере участь в пілотному проєкті з підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти, який націлений на інтенсифікацію співробітництва між університетом, здобувачем вищої освіти та суб'єктом господарювання, стимулювання конкурентоспроможності здобувача вищої освіти на ринку праці (наказ Міністерства освіти та науки України від 15.10.2019 р. № 1296 “ Щодо запровадження пілотного проекту у закладах фахової передвищої та вищої освіти з підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти”).

Дослідження, що обуло проведено у 2020 році представництвом Фонду ім.Ф. Еберта в Україні, Науково-методичним центром ВФПО, що є партнерами МОН України із впровадження дуальної форми здобуття освіти, дозволило зібрати дані про стан запровадження, виявити проблеми, з яким стикаються заклади освіти, роботодавці при впровадженні навчання за дуальною формою, надано рекомендації щодо подальшого розвитку ДФЗО. 

Відповідно до плану реалізації проєкту 11 березня 2021 р. працівники Координаційного центру дуальної освіти університету – проф. Ірина Перевозова,  методисти Ольга Назаренко та Галина Мельник взяли  участь у всеукраїнському онлайн-засідання експертної робочої групи МОН України, проведеної Науково-методичним центром ВФПО МОН України (директор науково-методичного центру вищої та фахової перед вищої освіти МОН України – Алла Чайковська) в партнерстві з Представництвом Фонду ім. Ф.Еберта  (координаторка проекту Олена Давліканова) з розробки механізму моніторингу розгортання впровадження дуальної форми здобуття освіти в закладах вищої та фахової передвищої освіти України (2-й рік проведення пілотного проєкту 2020/2021 н.р.)

Довідково. Координаційний центр дуальної освіти університету створено у лютому 2020 року, згідно наказу ректора №19 від 4 лютого 2020 року. Координаційний центр дуальної освіти виконує організаційні, координаційні функції щодо інтенсифікації співпраці, співробітництва між уніврситетом, здобувачем вищої освіти та суб'єктом господарювання, стимулювання конкурентоспроможності здобувача вищої освіти на ринку праці шляхом реалізації навчання в ЗВО і на підприємстві.