Вибір майбутньої професії рідко буває спонтанним. Найчастіше він народжується у діалозі – з тими, хто вже пройшов цей шлях, хто знає ринок і розуміє, куди рухається сучасна освіта. Саме таким діалогом і наповнена профорієнтаційна робота Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу, яка цієї весни охопила навчальні заклади області.
Однією з таких зустрічей стала профорієнтаційна подія у Калуському ліцеї №10. До учнів завітала викладачка кафедри філології та перекладу ІФНТУНГ Ірина Онушканич. Розмова вийшла не формальною, а живою і змістовною: старшокласники дізналися про особливості навчання за спеціальностями «Філологія» та «Переклад», сучасні підходи до викладання, можливості академічної мобільності та участі у міжнародних проєктах. Не менш важливо, що йшлося і про реальні перспективи професії перекладача – без прикрас, але з розумінням її актуальності в глобалізованому світі. Учні активно ставили запитання, знайомилися з інформаційними матеріалами й, здається, робили свої перші більш усвідомлені кроки до вибору майбутнього.
Логічним продовженням цієї комунікації став діалог зі студентами – вже тими, хто стоїть на порозі наступного освітнього етапу. Так, у ВСП «Фаховий коледж електронних
приладів ІФНТУНГ» відбулася зустріч із завідувачами кафедр університету: проф. Леонідом Заміховським (кафедра інформаційно-телекомунікаційних технологій та систем) та доц. Андрієм Лагойдою (кафедра автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій), а також гарантами освітніх програм. Це була розмова про можливості – без перебільшення. Майбутні випускники дізналися про освітні програми, особливості навчального процесу, сучасні лабораторії та матеріально-технічну базу університету. Окрему увагу приділили практичній підготовці, участі у наукових дослідженнях, стажуванням і співпраці з провідними підприємствами галузі. Не менш важливими стали питання працевлаштування та затребуваності спеціалістів у сферах інформаційно-телекомунікаційних систем, автоматизації виробництва та комп’ютерно-інтегрованих технологій. Зустріч допомогла студентам не просто отримати інформацію, а сформувати чітке бачення власної освітньої траєкторії.
Паралельно профорієнтаційна робота тривала й у закладах професійно-технічної освіти. Здобувачі випускних курсів Державного професійно-технічного навчального закладу «Івано-Франківське вище професійне училище сервісного обслуговування техніки» долучилися до інтерактивної зустрічі з представниками кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій. Своїм досвідом поділилися завідувач кафедри та гарант освітньої програми магістерського рівня Андрій Лагойда та доцент й гарант освітньої програми бакалаврського рівня Лідія Фешанич. Живий формат спілкування дозволив учасникам не лише слухати, а й активно взаємодіяти: обговорювали умови вступу, особливості навчання, міжнародну мобільність і можливості дуальної освіти. Окремий акцент було зроблено на конкурентних перевагах освітніх програм. Завершення зустрічі додало позитивних емоцій – найактивніші учасники отримали заохочувальні відзнаки.
Подібна атмосфера панувала й під час зустрічі зі студентами Калуського політехнічного фахового коледжу. Тут також йшлося про освітню програму «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології», її зміст, перспективи та практичну цінність. Важливо, що профорієнтація не обмежилася лише презентацією: захід продовжився двома змістовними лекціями Андрія Лагойди на тему «Програмовані логічні
контролери та SCADA-системи в сучасних системах автоматизації технологічних процесів». Такий формат дозволив учасникам буквально «доторкнутися» до майбутньої професії.
Колектив кафедри висловив щиру подяку за співпрацю директору коледжу Петру Гринькевичу та завідувачу відділення автоматизації та комп’ютеризованих систем Романі Лещій – адже саме завдяки таким партнерствам з’являється простір для якісної профорієнтації.
Ще один яскравий акцент – зустріч у ліцеї №19 Івано-Франківської міської ради. До учнів 11-х класів завітала асистент кафедри інженерії програмного забезпечення ІФНТУНГ Олександра Царева з темою «Програмне забезпечення в шкільній хімії». Ця розмова стала справжнім руйнуванням стереотипів: учні побачили, як ІТ-рішення інтегруються у вивчення хімії – від віртуальних лабораторій і цифрових підручників до моделювання складних процесів та використання елементів штучного інтелекту. Формат живого діалогу дозволив не лише почути, а й осмислити нові можливості сучасної освіти. Наприкінці зустрічі учні отримали конкурсне завдання, а найактивніші – шанс здобути приємні призи.
Усі ці заходи різні за форматом, аудиторією та тематикою, але об’єднані спільною метою — допомогти молоді зробити усвідомлений вибір. Бо поінформований — справді означає готовий: готовий приймати рішення, брати відповідальність за власне майбутнє і впевнено рухатися вперед.
І саме в цьому — справжня цінність профорієнтаційної роботи ІФНТУНГ.
