Днями для аспірантів і студентів Інституту нафтогазової інженерії, які навчаються за спеціальностями 185 «Нафтогазова інженерія та технології» та G16 «Гірництво та нафтогазові технології», організовано цикл лекцій за участю провідних фахівців-практиків ТОВ «НОРДІК-БУД». Компанія «НОРДІК-БУД» спеціалізується на виконанні проєктних і будівельно-монтажних робіт у нафтогазодобувній, нафтохімічній промисловості, енергетиці та інших галузях виробництва.

Головний інженер компанії Ігор МАЖУЛА виступив із лекцією на тему «Основні напрямки діяльності ТОВ «НОРДІК-БУД»». Під час виступу він окреслив ключові напрями роботи підприємства, зокрема будівництво трубопроводів, облаштування нафтових і газових родовищ, монтаж установок підготовки, осушки та очистки газу, а також спорудження об’єктів енергетичної інфраструктури. Особливу увагу було приділено реалізованим проєктам зі створення інфраструктури видобування та підготовки газу, а також об’єктам відновлюваної енергетики — сонячним і вітровим електростанціям. Значний інтерес у слухачів викликали питання монтажу когенераційних установок. Лектор також акцентував на виробничій базі підприємства, кадровому потенціалі, спеціалізованій техніці та дозвільній документації, необхідній для виконання робіт підвищеної небезпеки.

Заступник директора Василь ДУНЬ представив лекцію «Організація та особливості діяльності акредитованої лабораторії ТОВ «НОРДІК-БУД»», у якій висвітлив значення лабораторного контролю для забезпечення якості та безпеки об’єктів нафтогазової інфраструктури. Він зазначив, що лабораторія здійснює контроль як у виробничих умовах, так і безпосередньо на об’єктах. Основними напрямами є перевірка трубопроводів і зварних з’єднань, обладнання, що працює під тиском, а також елементів двигунів установок похило-скерованого буріння. Особливу увагу було приділено сучасним методам неруйнівного контролю (VT, UT, RT, MT, PT, контроль твердості), які дозволяють виявляти як поверхневі, так і внутрішні дефекти. Окремо розглянуто проведення технічного огляду та експертного обстеження обладнання з підготовкою висновків щодо його подальшої безпечної експлуатації.

Начальник дільниці Степан Багнюк прочитав лекцію «Технологічні особливості будівництва установок комплексної підготовки газу», у межах якої детально розкрив організацію будівельно-монтажних робіт. Зокрема йшлося про підготовку основ, монтаж вхідних гребінок, встановлення сепараційного обладнання, блоків осушки газу, технологічних трубопроводів, вузлів обліку газу та систем автоматизації. Окремий акцент було зроблено на застосуванні сучасних технологій зварювання, використанні безшовних сталевих труб із захисним покриттям і перевагах блочно-модульного підходу до монтажу обладнання. Також висвітлено питання інженерного забезпечення об’єктів, зокрема систем електропостачання, заземлення, блискавкозахисту та автоматизації (КВПіА).

Інженер-проєктувальник Назар ГАЛЮК у лекції «Хто такий інженер-проєктувальник?» ознайомив здобувачів освіти з професійними вимогами, компетентностями та особливостями діяльності фахівців у сфері інженерно-будівельного проєктування. Було розглянуто нормативні аспекти професії, зокрема питання сертифікації та професійної атестації за різними напрямами — міцність і стійкість, пожежна безпека, екологічна безпека, енергоефективність. Доповідач окреслив роль сучасних програмних комплексів, зокрема AutoCAD та Aspen Hysys, у процесі проєктування, а також підкреслив значення інженера-проєктувальника у забезпеченні надійності, безпеки та ефективності будівельних об’єктів.

Прочитаний цикл лекцій став важливою складовою практикоорієнтованої підготовки майбутніх фахівців, сприяв поглибленню їхніх професійних знань, ознайомленню з реальними виробничими процесами та налагодженню ефективної взаємодії між університетом і представниками галузі.

В Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу продовжується активна інтеграція у глобальний освітньо-науковий простір, що засвідчує участь науково-педагогічних працівників університету у престижних міжнародних ініціативах. Вагомим підтвердженням цього є участь доцента кафедри комп’ютерних систем і мереж Мар’яна Слабіноги у Міжнародному навчальному проєкті «Інноваційний університет і лідерство – трансфер компетенцій».

Зазначений проєкт, присвячений актуальним викликам і перспективам застосування штучного інтелекту в академічному середовищі, об’єднав провідних фахівців з різних країн. Особливо відзначимо високий рівень конкуренції: лише 25 учасників було відібрано з-поміж 250 претендентів, і серед них — представник ІФНТУНГ, що є свідченням професійного авторитету та наукового потенціалу університетської спільноти.

Проєкт розгорнувся на факультеті «Artes Liberales» Варшавського університету — одного з провідних центрів гуманітарної освіти Європи. Його насичена програма охопила широкий спектр питань, пов’язаних із впровадженням технологій штучного інтелекту в освітній та науковий процес. Учасники мали змогу ознайомитися як із базовими підходами інтеграції ШІ в гуманітарні та соціальні науки, так і з глибинним аналізом етичних аспектів його використання в академічному контексті.

Особлива увага була приділена практичним кейсам застосування штучного інтелекту в освітньому процесі, наукових дослідженнях та управлінні закладами вищої освіти. У межах навчальних модулів розглядалися питання використання ШІ в гуманітаристиці, економіці та освітньому менеджменті, а також інноваційні підходи до викладання із залученням цифрових технологій.

Інтенсивна робота учасників відбувалася у тісній взаємодії з експертами міжнародного рівня — професорами Варшавського університету та запрошеними дослідниками. Лекційні заняття органічно поєднувалися з дискусіями та аналітичними сесіями, що сприяло формуванню критичного мислення щодо ролі штучного інтелекту в сучасному університеті.

У межах окремих сесій було детально проаналізовано місце штучного інтелекту у сучасних дослідницьких практиках, потенціал його використання в гуманітарних науках, а також трансформаційні процеси, яких зазнає академічна культура під впливом цифрових технологій.

Важливою складовою проєкту стала педагогічна проблематика використання ШІ у вищій освіті. У центрі обговорення — переосмислення професійної ідентичності викладача в умовах цифрової трансформації. Було наголошено, що сучасний викладач дедалі більше постає не лише як транслятор знань, а як фасилітатор навчального процесу, наставник і модератор інтелектуального розвитку студентів.

Окрему увагу приділено викликам академічної доброчесності. Учасники розглянули ризики, пов’язані з використанням генеративних моделей штучного інтелекту, а також окреслили ефективні підходи до формування культури відповідального використання цифрових інструментів у студентському середовищі. Практична частина сесій була спрямована на опанування сучасних інструментів інтеграції ШІ в освітній процес.

Значний резонанс викликала тема етики штучного інтелекту в академічному середовищі — одна з ключових і водночас найбільш дискусійних у сучасному науково-освітньому дискурсі. Учасники обговорювали межі між технологічною підтримкою та порушенням академічних норм, трансформацію понять знання й авторства, а також питання відповідальності у використанні ШІ. Було підкреслено необхідність оновлення традиційних підходів до академічної доброчесності з урахуванням нових цифрових реалій.

Проєкт «Інноваційний університет і лідерство – трансфер компетенцій» виступає потужною платформою для обміну досвідом, налагодження міжнародної співпраці та розвитку професійних компетентностей учасників. Його реалізація здійснюється за фінансової підтримки міністра науки і вищої освіти Республіки Польща.

Участь представника ІФНТУНГ у такому масштабному міжнародному проєкті є не лише особистим професійним здобутком, але й вагомим внеском у зміцнення позицій університету в європейському освітньому просторі, підтвердженням його відкритості до інновацій та готовності відповідати на виклики сучасності.

Сьогодні ІФНТУНГ завдяки підтримці та співпраці зі стратегічним партнером та стейкхолдером – провідній міжнародній технологічній компанії нафтогазової галузі у сервісі спорудження та обслуговування свердловин SLB – виходить на якісно новий рівень підготовки фахівців для нафтогазової галузі. Безпрецедентно щедрий внесок компанії LSB у матеріально-технічну базу університету дозволив відкрити Інноваційний Тренажерний буровий центр, який фактично перетворився на багаторівневу систему сучасної освіти та практичної підготовки.

У межах проєкту було здійснено масштабні ремонтні роботи, створено сучасний навчальний простір та дооснащено його передовими технологіями для навчання і сертифікації. Йдеться про тренажерні системи DRILLSIM-5, DS-DRILLSIM-20 та програмний комплекс Drillbench, які разом формують цілісне навчальне середовище, аналогів якому в Україні сьогодні немає. Це вже не просто аудиторії — це інтегрований простір, де студенти проходять шлях від базових знань до професійного рівня, максимально наближеного до реальних виробничих умов.

На відкритті лабораторій ІФНТУНГ вітав керуючого директора SLB по східній Європі, керівників і спеціалістів SLB Україна, серед яких чимало випускників університету, а також представників численних нафтогазових стейкхолдерів, які активно співпрацюють як з компанією, так і з університетом.  Атмосфера заходу була не просто урочистою –  вона стала символом довіри, партнерства та спільного бачення майбутнього галузі.

Вітаючи гостей, ректор Ігор Чудик підкреслив стратегічне значення співпраці, яка триває вже понад два десятиліття: «Насамперед ми вдячні партнерам за співпрацю, технологічні кейси, ефективність яких важко переоцінити. Адже це буріння та впровадження нових технологій у всьому світі, де перетинаються наші шляхи. 20 років співпраці, допомога у відновленні університету після ракетного удару та постійна присутність в нашому освітньому та інноваційному процесі. І от сьогодні ми починаємо писати новий розділ історії нашої співпраці – спільна дорожня карта для інновацій, навчання та впровадження нових технологій, коли увага акцентується на 3-D моделюванні та створенні освітнього середовища».

Своєю чергою, гості були щиро вражені рівнем розвитку університету, його науковими здобутками та інфраструктурою. Презентація проректора з наукової роботи Олександра Кондрата, екскурсія до Геологічного музею та сучасних лабораторій, створених за підтримки інших стратегічних партнерів, лише підсилили це враження. Представники компанії наголосили: «Ми дуже зацікавлені у співпраці з ІФНТУНГ, адже тут готують кадри для нафтогазової промисловості, зокрема для сфери буріння. І те, що ви робите зараз, як дієво працюєте в умовах війни, варте захоплення та шани. Ми обіцяємо, що й надалі тісно співпрацюватимемо з університетом, щоб допомагати готувати висококваліфікованих фахівців, які вмітимуть працювати з сучасним обладнанням».

Особливо емоційним став виступ Василя Колісника — директора тренажерного бурового центру ІФНТУНГ, сертифікованого експерта, який за роки своєї багаторічної праці підготував не одну плеяду фахівців на базі стаціонарного тренажера DRILLSIM-5000: «Нове обладнання стане важливою ланкою у підготовці фахівців з буріння свердловин. Наша потужна повнорозмірна система DRILLSIM-5000 для професійного навчання та міжнародної сертифікації багато років забезпечує найвищий рівень тренажерної підготовки в Україні. Але навчальний тренажерний буровий центр завжди був моєю мрією. І вона здійснилась. І хочу запевнити всіх присутніх, що цей центр не буде музеєм — він буде працювати на повну. Адже не всім університетам пощастило мати таких партнерів, які змінюють освіту на краще, які показують, як може виглядати співпраця освіти та бізнесу».

Інноваційний ТБЦ відкриває принципово нові можливості для студентів. Тренажер DRILLSIM-5 забезпечує комп’ютерне моделювання процесів буріння та формує базові інженерні навички і логіку прийняття рішень на рівні бакалаврату. Портативний DRILLSIM-20 із фізичними елементами керування дозволяє магістрам відчути максимально реалістичні умови роботи. А програмний комплекс Drillbench виступає повноцінним ліцензованим інженерним інструментом для проєктування та супроводу бурових операцій, що інтегрує навчання на різних етапах у єдину систему.

Важливо, що разом із обладнанням партнери надали і можливість професійного розвитку викладачів — тижневий тренінговий курс, який дозволить ефективно інтегрувати нові технології у навчальний процес та забезпечити якісну підготовку студентів.

Позитивно оцінюють зміни і стейкхолдери університету. Андрій Карагодін — заступник директора, співзасновник ТОВ «А-ТЕК ЮКРЕЙН» та випускник ІФНТУНГ — підкреслив: «Я неймовірно радий, що ТБЦ розвивається, притягує ефективних спонсорів. Знаю, що це було непросто, адже через обладнання університети завжди конкурують. І що найважливіше — це обладнання слугуватиме для навчання студентів. Адже всі сьогодні хочуть отримати на виробництві готового компетентного фахівця з практичними навичками. Саме ці тренажери значно покращать практичну підготовку буровиків на різних етапах навчання. Це — велика перевага».

Інноваційний Тренажерний буровий центр сьогодні — це не просто навчальна локація, а повноцінний освітньо-практичний хаб, де формується нове покоління інженерів. Його місія — підготовка фахівців, здатних працювати безпечно, точно і відповідно до міжнародних стандартів. Фактично університет створює середовище, в якому відбувається становлення буровика — від першого знайомства з професією до рівня сертифікованого інженера.

І саме завдяки таким партнерствам та титанічній праці університетської спільноти ці можливості стають реальністю.