10 Публічне обговорення проєктів документів

Запрошуємо до обговорення проєктів документів:
 

  1. ПРОЄКТ ЗМІН ДО ПОЛОЖЕННЯ ПРО АКАДЕМІЧНУ ДОБРОЧЕСНІСТЬ ПРАЦІВНИКІВ ТА ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ НАФТИ І ГАЗУ 

  2.  ПРОЄКТ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ІНСТИТУЦІЙНИЙ РЕПОЗИТАРІЙ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ НАФТИ І ГАЗУ
     

Photo
Додаткова інформація
Відділ забезпечення якості освіти
Photo

09 Студентоцентроване навчання

Реалізація принципів студентоцентрованого навчання в Університеті

Студентоцентроване навчання і викладання – це процес, орієнтований на формування такої моделі навчання у ІФНТУНГ, за якої ключові знання, уміння та навички, якими повинен оволодіти здобувач вищої освіти, спрямовані на задоволення його власних потреб і  забезпечують його затребуваність на ринку праці, високу здатність до працевлаштування.

 Студентоцентроване навчання передбачає забезпечення публічності інформації про освітні програми (ОП), широке залучення стейкхолдерів до розробки ОП, їх моніторингу та періодичного перегляду, враховує потреби здобувачів вищої освіти шляхом створення можливостей для гнучких траєкторій навчання, стимулює самостійну роботу здобувачів вищої освіти, підтримку впровадження інноваційних педагогічних технологій та створення атмосфери взаємоповаги і порозуміння між здобувачами освіти і викладачами.

Шляхи реалізації студентоцентрованого навчання

Університет залучає студентів до:

Задачі Шляхи реалізації
 - розроблення стратегічного плану розвитку університету та його впровадження  участь представників студентського самоврядування у Вченій раді університету
 - розвитку внутрішньої системи забезпечення якості освітнього процесу  представники студентського самоврядування залучені до роботи у відділі забезпечення якості освіти, приймають участь в проведенні анкетувань студентів
 - розроблення правил та критеріїв, за якими оцінюється відповідність освітньої програми сучасним запитам  представники студентського самоврядування залучені до роботи у відділі забезпечення якості освіти
 - розробки, вдосконалення, модернізації та подальшої періодичної експертизи освітніх програм  участь студентів у обговоренні освітніх програм - https://bit.ly/2ZYwCRp
 - розроблення та впровадження процедур запобігання академічній недоброчесності на всіх етапах освітнього процесу  
- виконання науково-дослідних робіт залучення студентів до досліджень за кафедральними науково-дослідними тематиками
- розробки та впровадження  процедур врегулювання конфліктів Процедура вирішення конфліктних ситуацій регулюється положенням https://bit.ly/3cpbVRd

Університет забезпечує право студентів на:

Задачі Шляхи реалізації
- реалізацію принципів та положень студентської автономії В університеті створено незалежні органи студентського самоврядування – студентський парламент (https://bit.ly/300hxio), студентський профком (http://bit.ly/2voip3e)
-  впорядкування освітніх програм відповідно до очікувань і потреб Участь у опитуваннях стосовно якості освітніх програм бакалаврських програма - https://bit.ly/30b7E1t , магістерських програм - https://bit.ly/2MmqJ8w . За результатами опитування вносяться корективи до освітніх програм
- врахування індивідуальних освітніх потреб та запитів під час навчання Реалізація індивідуальних траєкторій освітнього процесу
- використання офіційних процедур розгляду заяв та скарг; Згідно процедури вирішення конфліктних ситуацій https://bit.ly/3cpbVRd
- отримання інформації щодо виявлення недоліків у розробці освітніх програм Інформація за результатами опитування студентів, результатів акредитацій освітніх програм доступні на сайті університету

(звіти за результатами опитувань:  https://bit.ly/2AqoKxj, експертні висновки: https://bit.ly/3004g9i) 
- спеціальні умови складання іспитів для осіб із особливими освітніми потребами; Впровадження технологій дистанційного навчання в освітній процес - https://bit.ly/3ctksT8
- доступ до новітніх, у тому числі, англомовних публікацій, що відповідають змісту програми Сайт науково-технічної бібліотеки https://bit.ly/3gOmcKi , безкоштовний доступ до найбільшої в світі електронної нафтогазової бібліотеки OnePetro https://bit.ly/3dt4VUS
- інформаційний супровід, орієнтований на покращення результатів їх навчання Використання системи «Деканат+» - електронний кабінет студента

Університет надає можливість студентам:

Задачі Шляхи реалізації
- висловлювати думку щодо визначення якості змісту освітньої програми та її покращення за потреби Участь у постійно діючому анкетуванні стосовно якості освітніх програм та змісту окремих дисциплін та якості їх викладання https://bit.ly/3ctlheG
- обирати додаткові дисципліни поза спеціальністю для здобуття додаткових кваліфікацій чи компетентностей Студентам доступна можливість вибору додаткові дисципліни поза спеціальністю для здобуття додаткових кваліфікацій чи компетентностей в обсязі 29 кредитів, шляхом електронного голосування за вибрані дисципліни, згідно положення https://bit.ly/30bajIv
- отримувати організаційну та консультативну підтримку із метою реалізації своїх індивідуальних освітніх траєкторій гаранти освітніх програм, деканати
- брати участь у міжнародній академічній мобільності Доступні програми академічної мобільності https://bit.ly/2XSVBD6
- систематично анонімно оцінювати особливості викладання навчальних дисциплін із метою підвищення  їхньої ефективності Участь в що семестрових опитуваннях стосовно якості викладання дисциплін https://bit.ly/3ctlheG
- впливати на вибір таких форм та методів викладання і навчання, що оптимально сприяють вимогам студентоцентрованого навчання Участь в що семестрових опитуваннях стосовно якості викладання дисциплін https://bit.ly/3ctlheG, участь представників студентів у засіданнях випускових кафедр, на яких обговорюються зміни в освітніх програмах
- впливати на дотримування викладачами балансу між теоретичними та практичними аспектами навчальної дисципліни участь представників студентів у засіданнях випускових кафедр, на яких обговорюються зміни в освітніх програмах
- задовольняти свої претензії та вимоги, пов’язані зі змістом і методами викладання, навчання й здійснення контролю Участь в що семестрових опитуваннях стосовно якості викладання дисциплін https://bit.ly/3ctlheG, участь представників студентів у засіданнях випускових кафедр, на яких обговорюються зміни в освітніх програмах
- повторно складати іспити (перескладати) та оскаржувати результати іспитів Процедури повторного складання іспиту та оскарження їх результатів відбувається згідно положення про організацію навчального процесу - https://bit.ly/3736Qgx
- надавати пропозиції щодо відповідності навчальних планів, матеріальної та кадрової підтримки університету через форми зворотнього звязку навчального відділу (https://bit.ly/3eHpvAV), інститутів та кафедр
- отримувати інформацію про намір університету оновити чи змінити освітню програму Всі освітні програми доступні для внесення пропозицій https://bit.ly/2U0VLY2
- одержувати інформацію про умови міжнародного обміну, стипендії, проходження стажування тощо через центр міжнародного співробітництва (https://bit.ly/3gJAADf )
- одержувати підтримку у працевлаштуванні та сприянні їх кар’єрному старту звернення до  відповідальних осіб за працевлаштування випускників на випускових кафедрах
- швидко та ефективно отримувати важливу інформацію (про загальні важливі та повсякденні питання, пов’язані із освітнім процесом) На сторінці навчального відділу (https://bit.ly/36QnNuc), через електронну дошку оголошень в кабінеті студента (https://bit.ly/303exl9)
- мати доступ до інформації про освітні можливості та педагогічний супровід під час навчання на освітній програмі (в т.ч. і для іноземних студентів ) На сторінці навчального відділу (https://bit.ly/36QnNuc)
- мати вільний доступ до електронних бібліотек та інших інформаційних ресурсів  онлайн каталог бібліотеки - https://bit.ly/3gHOSEt,  розділ інформаційної підтримки студентів на сайті університету - https://bit.ly/2XogkPT

 

Photo
Додаткова інформація
Відділ забезпечення якості освіти
Photo

08 Проєкти освітніх програм

Запрошуємо до обговорення проектів навчальних програм

Ознайомитися зі змістом освітньої програми та залишити свої пропозиції можна за даним посиланням

Photo
Додаткова інформація
Відділ забезпечення якості освіти
Photo

07 Нормативні документи

 

Photo
Додаткова інформація
Відділ забезпечення якості освіти
Photo

06 Електронна скринька довіри та звернення до відділу забезпечення якості освіти

 

1 Якщо у Вас є питання та пропозиції щодо процесів забезпечення якості освіти та забезпечення академічної доброчесності заповність будь-ласка форму для зверненнь 

2 "Електронна скринька довіри", на яку кожен, кому небайдужа доля Університету, – студент,  абітурієт, співробітник, гість – може повідомити інформацію, важливу для забезпечення повноцінного функціювання та покращення діяльності нашого закладу.

 

Усі повідомлення будуть вивчатися, в тому числі – анонімні. Адміністрація університету гарантує повну конфіденційність.

Photo
Додаткова інформація
Відділ забезпечення якості освіти
Photo

05 Звіти про опитування

 

Звіти про результати опитувань

2024 рік

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (магістри, осінь 2024)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент ОП (магістри, осінь 2024)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (бакалаври, осінь 2024)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (бакалаври, осінь 2024)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (магістри, весна 2024)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (магістри, весна 2024)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (бакалаври, весна 2024)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (бакалаври, весна 2024)

2023 рік

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (магістри, осінь 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (магістри, осінь 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (бакалаври, осінь 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (бакалаври, осінь 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (магістри, весна 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (магістри, весна 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (бакалаври, весна 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (бакалаври, весна 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (магістри, зима 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (магістри, зима 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (бакалаври, зима 2023)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (бакалаври, зима 2023)

2022 рік

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (магістри, весна 2022)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (магістри, весна 2022)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (бакалаври, весна 2022)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості освітніх компонент (бакалаври, весна 2022)

2021 рік

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості самостійної роботи (весна 2021)

Результати опитування здобувачів освіти стосовно якості ОП (бакалаври, весна 2021)

Результати опитування аспірантів спеціальності 185 (весна 2021)

Результати опитування роботодавців (2020-2021)

2020 рік

Опитування викладачів стосовно застосовуваних технологій дистанційного навчання (осінь 2020)

Результати обробки анкет стосовно оцінювання якості дистанційного навчання на період карантину (осінь 2020)

Результати обробки анкет стосовно оцінювання якості дистанційного навчання на період карантину (весна 2020)

Результати обробки анкет з оцінки якості викладання дисциплін у осінньому семестрі 2019/2020 навчального року (Освітня програма "Інформаційні системи та технології"

Photo
Додаткова інформація
Відділ забезпечення якості освіти
Photo

04 Анкетування

Запрошуємо всіх кому не байдужа якість надання освітніх послуг у університеті пройти опитування

Анкетування здобувачів вищої освіти є повністю анонімним!

Photo
Додаткова інформація
Відділ забезпечення якості освіти
Photo

03 Академічна доброчесність

Інформаційний бюлетень "Як допомогти студентам й аспірантам досліджувати доброчесно?"

Перевірка рукописів дисертацій на академічний плагіат проводиться у відповідності до діючого

"ПОЛОЖЕННЯ ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ АТЕСТАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ СТУПЕНЯ ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ ІФНТУНГ"

1. Перевірка рукописів дисертацій на академічний плагіат проводиться на підставі звернення Здобувача наукового ступеня у відділ забезпечення якості освіти (Додаток А "ПОЛОЖЕННЯ про академічну доброчесність працівників та здобувачів вищої освіти ІФНТУНГ"). 

2. Для перевірки рукопису дисертації на академічний плагіат Здобувач  не пізніше за 7 робочих днів  до запланованої дати проведення  засідання Вченої ради Університету, на якій будуть розглядатися документи щодо проведення попередньої експертизи дисертації Здобувача, подає готовий файл дисертації відповідальній особі у відділі забезпечення якості освіти;

3. Відповідальна особа перевіряє дисертації з за допомогою антиплагіатних систем, затверджених до використання в Університеті,   в термін не більше 3 днів з дня отримання рукопису дисертації.

4. Після завершення процедури перевірки відповідальна особа надає Здобувачеві "Довідка про перевірку дисертації на плагіат" згідно затвердженого зразка

Перевірку дисертаційних робіт здобуття здобуття третього наукового рівня вищої освіти (доктора філософії) здійснює співробітник відділу забезпечення якості освіти Дейнега Руслан Олександрович

З питань перевірки робіт на плагіат звертайтесь у відділ забезпечення якості освіти (ауд.0200) або на електронну адресу plagiarism@nung.edu.ua

Памятка студентам про академічну доброчесність 

ПОЛОЖЕННЯ про академічну доброчесність працівників та здобувачів вищої освіти ІФНТУНГ  (чинне з 08.12.2020р.)

Одним з основних завдань Закону України про освіту (прийняття від 05.09.2017; набрання чинності 28.09.2017) є удосконалення правових механізмів реалізації конституційного права громадян на рівний доступ до якісної освіти на всіх рівнях; створення умов для освіти особи упродовж життя (запровадження таких видів освіти як формальної, неформальної та інформальної); удосконалення нормативно-правової бази освіти, у тому числі розроблення новітніх програм, зорієнтовних на модернізацію системи перепідготовки, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних, науково-педагогічних працівників і керівників навчальних закладів, тощо.

         Стаття 42 Закону присвячена академічній доброчесності.

  1. Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
  2. Дотримання академічної доброчесностіпедагогічними, науково-педагогічними та науковими працівниками передбачає:
  • посилання на джерела інформації у разі використання ідей, тверджень, відомостей;
  • дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
  • надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;
  • контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
  • об’єктивне оцінювання результатів навчання.
  1. Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:
  • самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливим освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їх індивідуальних потреб і можливостей);
  • посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
  • дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
  • надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.

Шкала плагіату

Шкала плагіату

Розроблена “Шкала плагіату” описує серйозність порушень правил цитування і допомагає зрозуміти, чи припускався автор коли-небудь цього різновиду академічного шахрайства (Джерело: http://www.plagiarism.org/. Переклад: Проект сприяння академічній доброчесності в Україні (SAIUP))

Версія файлу в високій якості можна завантажити за посиланням

Розширений глосарій термінів та понять ст. 42 «Академічна доброчесність» Закону України «Про освіту» (від 5 вересня 2017 р.) 

Методичні рекомендації для закладів вищої освіти з підтримки принципів академічної доброчесності 

Посібник "АКАДЕМІЧНА ЧЕСНІСТЬ ЯК ОСНОВА СТАЛОГО РОЗВИТКУ УНІВЕРСИТЕТУ"

Photo
Додаткова інформація
Відділ забезпечення якості освіти
Photo

02 Навчальні матеріали

Онлайн-курси для підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників

Онлайн-курс "Академічна доброчесність в університеті"

Українська вища освіта змінюється і важливою умовою успішного розвитку є впровадження принципів академічної доброчесності в навчання, викладання та наукову діяльність.

Для того, щоб кожен студент, викладач, науковець, адміністратор та керівник закладу вищої освіти міг ознайомитися і застосовувати в своїй діяльності принципи академічної доброчесності, був розроблений цей онлайн-курс.

В ньому ви дізнаєтеся про те:

  • Що таке академічна доброчесність?
  • Що таке плагіат?
  • Як уникнути плагіату (академічне письмо)?
  • Якими є передумови створення доброчесного середовища в університеті (університетська автономія)?
  • Як створити доброчесне середовище в університеті?

Викладачі курсу:

  • Сергій Квіт, директор Центру забезпечення якості освіти Національного університету «Києво-Могилянська академія», співавтор Закону «Про вищу освіту» (2014), розробник «Дорожньої карти реформування вищої освіти в Україні» (2018), доктор філологічних наук, PhD, професор НаУКМА.
  • Світлана Чуканова, кандидат педагогічних наук, завідувач сектору Наукової бібліотеки, координатор Американської Бібліотеки ім. В. Китастого Національного університету «Києво-Могилянська академія», яка давно цікавиться темою академічної доброчесності та проводить заняття з академічної доброчесності для студентів і співробітників НаУКМА.

Курс розроблений НаУКМА-онлайн та ГО ЕлібУКР за підтримки фонду Відродження.

Олайн-курс для викладачів "Академічна доброчесність"

Курс буде корисним для тих, хто хоче дізнатися про теоретичні аспекти академічної доброчесності та про фактори, що безпосередньо впливають на культуру академічної доброчесності здобувачів вищої освіти; навчитися застосовувати теоретичні знання на практиці у викладанні та науковому керівництві.

Програма курсу:

  • Модуль 1. Концепція академічної доброчесності у вищій освіті.
  • Модуль 2. Методика викладання: сприяння академічній доброчесності.
  • Модуль 3. Дизайн освтініх програм та курсів з фокусом на академічну доброчесність.
  • Модуль 4. Основи академічного письма та доброчесності.
  • Модуль 5. Дизайн системи оцінювання для підвищення академічної доброчесності.
  • Модуль 6. Наукове керівництво та розвиток культури академічної доброчесності.

Викладачі курсу:

  • Яна Чапайло, координаторка проєкту "Ініціатива академічної доброчесності та якості освіти", Американьскі Ради з міжнародної освіти.
  • Ольга Бершадська, керівниця Центру забезпечення якості освіти та викладачка Національного університету "Києво-Могилянська академія", освітня тренерка.
  • Артем Артюхов, кандидат технічних наук, доцент кафедри маркетингу Сумського державного університету, член Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, координатор від СумДУ в Проєкті сприяння академічній доброчесності в Україні - SAIUP (Американські Ради з міжнародної освіти, 2016-2019).
  • Марія Бойко, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, голова комісії з внутрішнього забезпечення якості освіти, координаторка від ТНПУ в Проєкті сприяння академічній доброчесності в Україні - SAIUP (Американські Ради з міжнародної освіти, 2016-2019).
  • Віктор Дроздов, кандидат історичних наук, доцент, завідувач кафедри історії та методики її навчання, голова комісії з питань академічної доброчесності Ізмаїльського державного гуманітарного університету, координатор від ІДГУ в Проєкті сприяння академічній доброчесності в Україні - SAIUP (Американські Ради з міжнародної освіти, 2016-2019).
  • Юрій Каганов, доктор історичних наук, професор, проректор з науково-педагогічної роботи Запорізького національного університету.
  • Людмила Криворучка, директорка Докторської школи ім. Родини Юхименків Національного університету "Києво-Могилянська академія", кандидатка філософських наук, викладає дисципліни з викладацької майстерності для аспірантів і викладачів з 2012 р., досліджує освітні інновації.
  • Євген Кротевич, студент магістерської програми "Соціологія", Національного університету "Києво-Могилянська академія".
  • Оксана Сидоренко, кандидатка медичних наук, доцентка Тернопільського національного медичного університету ім. І. Я. Горбачевського, керівниця групи сприяння академічній доброчесності ТНМУ ім. І. Я. Горбачевського, координаторка україно-швейцарського проєкту "Розвиток медичної освіти", фасилітаторка, координаторка від ТНМУ ім. І. Я. Горбачевського в Проєкті сприяння академічній доброчесності в Україні - SAIUP (Американські Ради з міжнародної освіти, 2016-2019).
  • Надія Фортуна, провідна спеціалістка Центру забезпечення якості освіти Національного університету "Києво-Могилянська академія". Займається питаннями академічної доброчесності, опитування студентів та визнання іноземних документів про освіту.
  • Олена Хилько, кандидатка політичних наук, доцентка Інституту міжнародних відносин Київського національного університету імені Тараса Шевченка; координаторка від ІМВ в Проєкті сприяння академічній доброчесності в Україні - SAIUP (Американські Ради з міжнародної освіти, 2016-2019).
  • Наталія Шліхта, Ph.D., професорка, очільниця кафедри історії Національного університету "Києво-Могилянська академія", учасниця міжнародних проєктів й авторка методичних матеріалів з академічної доброчесності й основ академічного письма.

Онлайн-курс для вчителів "Академічна доброчесність"

У курсі розглядається поняття «академічна доброчесність» та зосереджено увагу на тому, як вчитель чи вчителька 8-11 класів може сприяти формуванню культури академічної доброчесності в учнів.

Курс пропонує інструменти для роботи з учнями старших класів: методичні рекомендації, робочий зошит, сценарії уроків, презентації, інтерактивний тест. 

Основні модулі:

  • Що таке академічна доброчеcність?;
  • Академічна доброчесність в школі;
  • Як уникнути плагіату. Рекомендації;
  • Роль оцінювання у формуванні академічно доброчесного середовища

Лектори онлайн-курсу:

  • Євген Стадний, директор аналітичного центру CEDOS
  • Тарас Тимочко, координатор проекту "Проект сприяння академічній доброчесності в Україні" (SAIUP)
  • Сергій Горбачов, перший освітній омбудсмен в Україні
  • Орися Демська, професор кафедри української мови національного університету "Києво-Могилянська Академія"

Онлайн-курс "Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості"

Мета курсу надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. Курс розроблено для стейкхолдерів процесу підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти:

  • педагогічних працівників;
  • педагогічних рад;
  • керівників і засновників (або уповноважених ними органів) ЗЗСО;
  • центрів професійного розвитку педагогічних працівників;
  • суб`єктів підвищення кваліфікації;
  • державної служби якості освіти України.

Програма онлайн-курсу:

  • Вступ. Що відбувається і чому?
  • Модуль 1. Про що варто знати всім?
  • Модуль 2. ВІЛЬНИЙ ВИБІР. Якщо Ви - учитель/учителька.
  • Модуль 3. ПЛАНУВАННЯ І РОЗВИТОК. Якщо Ви - диреткор/директорка.
  • Модуль 4. ПЛАНУВАННЯ І ВИЗНАННЯ. Якщо Ви входите до складу педагогічної ради.
  • Модуль 5. РОЗРОБКА І ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ЯКІСТЬ. Якщо Ви - суб`єкт надання підвищення кваліфікації.
  • Модуль 6. НЕУПЕРЕДЖЕНІСТЬ І ПІДТРИМКА. Якщо Ви - з Державної служби якості освіти України/Служби освітнього омбудсмена.
  • Підсумки. Що далі?

Викладачі курсу

  • Олександр Елькін>, Голова Ради ГО "ЕдКемп Україна", член Консультативної ради з питань сприяння розвитку системи загальної середньої освіти, кандидат технічних наук при Президентові України, кандидат технічних наук. Олена Масалітіна, віцеголова Ради ГО "ЕдКемп Україна", кандидатка філологічних наук.
  • Іван Примаченко>, співзасновник Платформи масових відкритих онлайн-курсів "Prometheus".
  • Галина Титиш, очільниця ГО "Смарт освіта", співзасновниця ГО "Батьківський контроль", засновниця і екс-редакторка ресурсу "Українська правда. Життя".
Photo
Додаткова інформація
Відділ забезпечення якості освіти
Photo
Підписка на