10-11 квітня 2025 року в Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу в гібридному форматі (on- і offline) відбувалась ІІ Міжнародна науково-практична конференція "Сталий розвиток економіки, підприємств та суспільства"/ II International scientific and practical conference «Sustainable development of the economy, enterprises and society»  (SDEES 2025). 

Подія стала особливою не лише через свою масштабність, а й тому, що відбувається в рамках 10-річного ювілею кафедри підприємництва та маркетингу Інституту економіки та менеджменту ІФНТУНГ.

Конференцію урочисто відкрив ректор ІФНТУНГ, професор, доктор технічних наук Ігор ЧУДИК, який у своєму виступі підкреслив роль університету як наукового та освітнього осередку, що активно долучається до енергетичного переходу та формування нової моделі економіки, заснованої на принципах відповідальності, ефективності та інновацій. Він закцентував увагу на залученості університету до тематики сталого розвитку задовго до того, як ця концепція стала глобальним трендом:

«Наш університет завжди був і залишається платформою для формування ідей, які змінюють Україну. У цей непростий час ми знову об’єднуємо зусилля задля майбутнього, у якому якість освіти, сила інтелекту та енергія співпраці — це головні рушії змін. Уже не один рік ми йдемо в річищі сталого розвитку — ще з тих часів, коли про нього майже не говорили. Наш університет послідовно реалізує цю стратегію, зокрема у сфері енергетики, цифровізації та вирішення соціально-економічних викликів, що постали перед нашою країною».

У своїй промові ректор наголосив, що саме через міждисциплінарний науковий діалог та практичну взаємодію академічної спільноти, бізнесу й державних інституцій можливо напрацювати ефективні рішення для подолання сучасних викликів і підкреслив особливу значущість конференції, адже вона відбувається в межах святкування 10-річчя кафедри підприємництва та маркетингу, що стала осередком наукового пошуку, інноваційного мислення та партнерських ініціатив як на національному, так і на міжнародному рівні.

З вітальними словами перед учасниками конференції виступили також Святослав КНЯЗЬ, д.е.н. проф., директор Інституту сталого розвитку імені В'ячеслава Чорновола Національного університету «Львівська політехніка» та Ірина ЛИЛИК, президент ГО «Українська асоціація Маркетингу», к.е.н., доцент, кафедри маркетингу імені А.Ф. Павленка, Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана.

Модерувала захід: Ірина ПЕРЕВОЗОВА, завідувач кафедри                                       підприємництва та маркетингу ІФНТУНГ,д.е.н., професор.

Співмодераторами були Сергій ПОБІГУН, к.е.н., доцент директор                                            Інституту економіки та менеджменту та Віталій НІЦЕНКО, д.е.н., професор, професор кафедри підприємництва та маркетингу ІФНТУНГ.

Завідувачка кафедри підприємництва та маркетингу професорка Ірина ПЕРЕВОЗОВА закцентувала увагу учасників на важливості міждисциплінарного підходу до сталого розвитку, наголосивши, що саме синергія економічних, соціальних, освітніх та екологічних складових здатна забезпечити реальні зміни в суспільстві. Вона підкреслила, що виклики сучасності — війна, економічна нестабільність, технологічні трансформації — потребують нового мислення у сфері підприємництва та маркетингу, орієнтованого на інновації, гнучкість і соціальну відповідальність. Професорка також звернула увагу на провідну роль кафедри у формуванні наукового простору сталого підприємництва в регіоні та в Україні загалом, відзначивши активну міжнародну співпрацю, реалізовані проєкти та відкритість до нових партнерств.

«Сталий розвиток — це не лише стратегія на рівні держав чи міжнародних організацій. Це — система щоденних рішень у бізнесі, освіті, громадській діяльності. І саме тут ми, освітяни та науковці, можемо і мусимо бути рушіями змін», — наголосила Ірина ПЕРЕВОЗОВА.

Участь у конференції взяли понад 370 науковців та практиків з 22 країни, зокрема з України, Польщі, Великої Британії, Німеччини, Австралії, США, Китаю, Казахстану, Азербайджану, Грузії, Литви, Естонії, Чехії, Словакії, Венесуели, Аргентини, Бангладеш, Малайзії, Туреччини,  Таїланду, ОАЕ, Уганда. 

З вітаннями та доповідями серед іноземних гостей долучились Мадіна САБІРОВА (Казахський агротехнічний університет імені Сакена Сейфулліна, Казахстан), Даріуш САЛА (Гірничо-металургійна академія Станіслава Сташиця, Польща), Джордж ЕСПІНОЗА (Journal Cuestiones Políticas, University of Zulia, Venezuela), Наміг ІСАЗАДЕ (Energy Economy Research Center of Azerbaijan, The International Research Education & Training Center (IRETC MTÜ), Estonia), Газанфар СУЛЕЙМАНОВ, Ільхам РУСТАМОВ, Туркан ШЕДАЙ,   Мірзабала ПОЛАДОВ(Азербайджанський державний університет нафти та промисловості, Азербайджан), Кейша ЛАРЕЙН (Institute of Management and Political Science, Faculty of Public Governance and Business Mykolas Romeris University, Lithuania), Олександр СИЛКІН (Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza Rzeszów, Poland), Олександр ФЕДОРЧУК (Colorado State University), Фрідай ЕДЕХ (Department of Research & Innovations College of Economics & Management Kampala International University (Main Campus), Uganda).

Учасники конференції високо оцінили організацію заходу та його змістовне наповнення. Ними відзначалося, що конференція стала платформою для обміну ідеями та досвідом між представниками академічної спільноти та практиками. Обговорення були зосереджені на реальних кейсах впровадження сталих практик у бізнесі та освіті, що сприяло глибшому розумінню тематики. Зокрема, з доповідями виступили:

Андрій ФЕДОРЧЕНКО, д.е.н., професор, завідувач кафедри маркетингу імені А.Ф. Павленка, Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана; 

Сергій СОЛНЦЕВ, д.фіз.-мат.наук, проф., завідувач кафедри промислового маркетингу,  Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»;

Вікторія ДЕРГАЧОВА, д.е.н., проф., завідувач кафедри менеджменту, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»;

Олексій ЛЮЛЬОВ, д.е.н., професор, директор ННІ БіЕМ Сумський державний університет;

Олена ПАВЛОВА, д.е.н., професор, завідувач кафедри економіки і торгівлі, Волинський національний університет імені Лесі Українки Костянтин ПАВЛОВ, д.е.н.,  професор, професор кафедри економіки і торгівлі, Волинський національний університет імені Лесі Українки;

Наталія ТЮХТЕНКО, д.е.н.,  професор, професор кафедри менеджменту та інновацій, Одеський національний університет імені І.І. Мечникова;

Валентина ХРАПКІНА, д.е.н., професор кафедри та управління бізнесом,  Національний університет «Києво-Могилянська академія»;

Владислава ЛИФАР, д.е.н., проф., завідувачка кафедри маркетингу та логістики, Національний університет «Запорізька політехніка»;

Наталія САВИЦЬКА, д.е.н., проф., завідувачка кафедри маркетингу, управління репутацією та клієнтським досвідом, Державний біотехнологічний університет;

Костянтин ПАВЛОВ, д.е.н.,  професор, професор кафедри економіки і торгівлі, Волинський національний університет імені Лесі Українки;

Алла ЧЕРЕП, д.е.н., проф., завідувачка кафедри фінансів, банківської справи, страхування та фондового ринку Запорізький національний університет;   Тетяна ВАСИЛЬЄВА, д.е.н., проф., професор кафедри фінансових технологій і підприємництва ННІ БіЕМ Сумський державний університет;

Діана ФАЙВІШЕНКО, д.е.н., професор, завідувачка кафедри журналістики та реклами, Державний торговельно-економічний університет;    Мар’яна МАЛЬЧИК, д.е.н., проф., завідувачка кафедри маркетингу, Національний університет водного господарства та природокористування;   

Анатолій КУЧЕР, д.е.н, проф., с.н.с., професор кафедри менеджменту організацій, Національний університет «Львівська політехніка»;

Андрій ГУТОРОВ,  д.е.н, проф., член-кореспондент НААН, головний науковий співробітник відділу організації менеджменту, публічного управління та адміністрування Національного наукового центру «Інститут аграрної економіки»;         

Ольга ЯЦЕНКО, д.е.н., проф., професор кафедри міжнародної торгівлі і маркетингу Київський національний економічний університет ім. В. Гетьмана;        Віталіна БАБЕНКО, д.е.н., к.т.н., професорка, професорка кафедри математичного моделювання так аналізу даних Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна, керівниця національного контактного пункту «Європейський інститут технологій та інновацій» програми HORIZON EUROPE в Україні, розташованого на базі Харківського національного автомобільно-дорожнього університету;

Світлана КОВАЛЬЧУК, д.е.н., проф., професор кафедри менеджменту, економіки, статистики та цифрових технологій, Хмельницький університет управління та права ім. Леоніда Юзькова;  

Альона ТАНАСІЙЧУК,  д.е.н., професор, професор кафедри маркетингу та реклами Вінницький торговельно-економічний інститут   ;

Іван БЛАГУН, д.е.н., професор кафедри менеджменту і маркетингу Карпатський національний університет імені Василя Стефаника;

Олена БУЧИНСЬКА, к.е.н., доц., доцент кафедри маркетингу ім. А.Ф.Павленка, Київський національний економічний університет ім. Вадима Гетьмана;  

Олена БОЄНКО, к.е.н., доцент, завідувачка кафедри маркетингу та бізнес-аналітики,  Донецький національний університет імені Василя Стуса;     

Наталія ОВСІЄНКО, к.е.н., доцент, завідувачка кафедри маркетингу Європейского університету;

Вікторія МАЛТИЗ, к.е.н., доцент, в.о. завідувача кафедри управління персоналом і маркетингу, Запорізький національний університет     ;

Олена СИЗОНЕНКО, к.е.н., доцент кафедри психології НУ “Чернігівська політехніка”;         

Анна БЕССОНОВА, PhD, доцент кафедри туризму та економіки підприємства, НТУ "Дніпровська політехніка";

Андрій ЗАРІЧНЯК, к.е.н., старший викладач, завідувач кафедри туризму і краєзнавства, Карпатський національний університет ім. В. Стефаника;     

Ілона ЯКУШЕНКО, власниця туристичної агенції "Файна Тревел".    

На конференції особливо наголошувалася роль на впровадженні принципів сталого розвитку як ключового стратегічного напрямку трансформації сучасного суспільства. Учасники підкреслювали, що досягнення Цілей сталого розвитку можливе лише за умови тісної взаємодії між освітою, наукою, бізнесом, державними інституціями та громадянським суспільством.

Сталий розвиток був розглянутий не лише як концепція, а як практична парадигма, що охоплює енергетику, екологію, підприємництво, цифровізацію, маркетингову політику, освітні процеси та соціальну відповідальність.

Саме з огляду на такий широкий спектр проблем, розв’язання яких нерозривно пов’язане з досягненням сталого розвитку суспільства, тематика доповідей, представлених учасниками конференції торкалась майже всіх сфер життя суспільства – вибудовуванню відповідної системи освіти й безпекової сфери, формування й розвитку маркетингової екосистеми бізнесу, маркетингових трендів в умовах війни, економіки спільного використання (на прикладі європейських компаній), цифрової трансформації енергетичного сектору, сільського господарства, екологічної безпеки, природокористування й міжнародної торгівлі, ефективності роботи громадських організацій в умовах війни, вдосконалення маркетингової комунікаційної політики, сфери обслуговування та рекреаційного потенціалу України тощо.

Особлива увага приділялася ролі освіти у формуванні нового покоління фахівців, здатних мислити системно та діяти екологічно, етично й економічно ефективно. Активно обговорювалися теми розвитку екосистеми сталого підприємництва, інновацій у сфері енергетичного переходу, використання штучного інтелекту в освітньому процесі, формування стійких маркетингових стратегій у воєнний і післявоєнний період. 

Усі ці аспекти були розглянуті в міждисциплінарному контексті, що ще раз підтверджує: сталий розвиток — це не лише глобальна стратегія, а й виклик, відповідь на який ми повинні шукати спільно. 
 

10–11 квітня 2025 року в Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу відбулася ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Сталий розвиток економіки, підприємств та суспільства». Цей захід об’єднав науковців, викладачів, студентів, представників бізнесу та громадських організацій як України, так і зарубіжжя, які не лише обговорювали важливі виклики сталого розвитку, а й долучилися до доброї справи.

У межах конференції була організована благодійна ініціатива зі збору донатів на підтримку українських військових. Завдяки спільним зусиллям учасників конференції вдалося зібрати кошти, за які було придбано 4 рулони спанбонду для маскувальних сіток та 1 рулон кордури для пошиття евакуаційних нош.

Матеріали вже передані волонтерам (Оксана Моспанюк) на Гуманітарний штаб (вул. Північний бульвар, 7а, м. Івано-Франківськ), які активно працюють над виготовленням необхідного спорядження для фронту. Цей внесок — ще одне підтвердження того, що наука, освіта і громадянська свідомість можуть ефективно поєднуватися задля спільної перемоги.

Щиро дякуємо всім учасникам конференції за активну позицію, небайдужість і реальну допомогу!

11-12 квітня 2025 року в межах ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Сталий розвиток економіки, підприємств та суспільства» в Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу відбувся практичний тренінг-стажування «Застосування AI в освітньому процесі: практичні інсайти».

У сучасному світі штучний інтелект (AI) стрімко змінює не тільки економіку, бізнес та індустрію, а й освіту. Використання інтелектуальних систем у викладанні відкриває нові можливості для персоналізації навчання, підвищення мотивації здобувачів освіти та оптимізації навчальних процесів. Тому проведення такого тренінгу саме в рамках конференції, присвяченої сталому розвитку, підкреслило важливість цифровізації як одного з ключових факторів модернізації освіти.

Тренінг зібрав велику аудиторію викладачів, студентів, аспірантів і представників освітнього менеджменту, які прагнуть інтегрувати новітні цифрові технології у навчальний процес.

Учасники заходу мали змогу:

• поглибити розуміння сучасних можливостей штучного інтелекту,
• ознайомитися з найновішими інструментами для навчання й викладання,
• отримати практичні поради щодо інтеграції AI у власні освітні практики.

Програму тренінгу збагачували виступи експертів, які поділилися своїми знаннями, досвідом і кейсами застосування AI в різних сферах:

Мар’ян Слабінога – доцент кафедри комп’ютерних систем і мереж ІФНТУНГ, заступник голови Ради молодих вчених ІФНТУНГ
Тема: Генеративні мовні моделі штучного інтелекту – застосування, обмеження та перспективи. Розглядалися можливості застосування ChatGPT та подібних моделей у навчанні, їхні обмеження та перспективи розвитку.

Олена Андрієнко – провідний науковий співробітник Інституту інформації, безпеки і права НАПрН України, заступник директора Publicis Groupe Ukraine
Тема: ШІ у соціальних комунікаціях: правові орієнтири. Обговорювалися правові аспекти використання штучного інтелекту в медіа, рекламі та публічних комунікаціях.

Тарас Губернат – делівері-директор компанії SoftServe, здобувач третього рівня вищої освіти ІФНТУНГ
Тема: Як працює штучний інтелект з даними: практичний огляд. Учасники отримали практичне уявлення про те, як працює ШІ з даними "під капотом": від збору й структурування інформації — до виявлення закономірностей, формування прогнозів і прийняття рішень. Було розглянуто реальні кейси з ІТ-сфери, які ілюструють, як AI перетворює "сухі" цифри на корисні інсайти для бізнесу, освіти й аналітики. Особливу увагу приділили тому, як ці підходи можна адаптувати до освітніх курсів і студентських проєктів.

Христина Обельницька – к.е.н., доцент кафедри підприємництва та маркетингу ІФНТУНГ
Тема: Практичний гід по Consensus, Perplexity AI та Monika AI. 

У цій сесії учасники відкрили для себе три унікальні інструменти штучного інтелекту, кожен з яких здатен суттєво змінити підхід до навчання, наукових досліджень і підготовки освітніх матеріалів.

Consensus — це AI-пошуковик, що ґрунтується на академічних джерелах. Він не просто шукає, а аналізує наукову літературу та видає узагальнені відповіді з посиланнями на дослідження. Ідеальний для студентських робіт, курсових і формування тем дипломів.

Perplexity AI — це поєднання енциклопедії та аналітика. Він ставить додаткові уточнення, шукає відповіді з поясненнями, джерелами та контекстом. Це — ваш цифровий співрозмовник, який допомагає формувати критичне мислення й глибше розуміння тем.

Monika AI — персональний асистент, що підтримує організацію знань, планування завдань та створення освітнього контенту. Ідеальний інструмент для викладачів, які хочуть систематизувати навчальний процес і заощадити час. 

Учасники мали змогу побачити живу демонстрацію роботи сервісів, спробувати сформувати запити й отримати результат у реальному часі. Було показано, як ці інструменти можна інтегрувати у викладання економіки, маркетингу, менеджменту, а також підготовку до ЗВО чи Олімпіад. 

Софія Коневич – асистент кафедри підприємництва та маркетингу ІФНТУНГ
Тема: Практичний гід по Canva: Створюй. Дизануй. Надихай

Цей блок тренінгу став справжнім майстер-класом із креативності та візуального мислення в освіті. Учасники познайомилися з Canva — універсальним графічним редактором, який дозволяє кожному, навіть без спеціальної дизайнерської підготовки, створювати яскраві, професійні та ефективні візуальні матеріали.

Що дізналися учасники?

Як створювати презентації, інфографіки, постери, освітні шаблони та соціальні пости за лічені хвилини.

Як адаптувати графічні рішення під різні формати: від лекції до сторінки у соцмережах, від роздаткових матеріалів до персоналізованих завдань для студентів.

Як використовувати шаблони Canva для покращення сприйняття інформації, візуалізації складних понять та підвищення залученості студентів.

Особливий акцент було зроблено на тому, як Canva допомагає:

Викладачам — робити уроки цікавішими та сучаснішими.

Студентам — оформлювати проєкти на рівні справжніх маркетингових кампаній.

Маркетологам — швидко створювати контент, що чіпляє увагу. 

Спікер продемонструвала покроково, як легко інтегрувати візуальні інструменти у повсякденну освітню практику, та поділилася своїми лайфхаками для економії часу й підвищення якості візуалізацій.

Canva — це не просто платформа, це місце, де освіта перетворюється на творчість, а знання — на яскраві образи, що запам’ятовуються.

Надія Даляк – к.е.н., доцент кафедри підприємництва та маркетингу ІФНТУНГ
Тема: Практичний гід по Gamma.app

У цьому виступі учасники відкрили для себе Gamma.app — інноваційний інструмент для створення презентацій, сторітелінгових форматів і документів, який поєднує простоту Canva з функціональністю PowerPoint та інтелектом AI.

Що дає Gamma викладачам і студентам?

• Можливість створювати сучасні презентації без слайдів у звичному розумінні — тут усе працює за принципом сторітелінгу: послідовно, візуально і динамічно.
• Вбудований штучний інтелект, який допомагає формулювати зміст, структурувати ідеї, редагувати тексти й навіть автоматично створювати структуру виступу.
• Інтерактивність: додавання відео, таблиць, лінків і навіть візуалізацій — у кілька кліків, без потреби в технічних знаннях.

Під час практичної частини учасники:

• Створювали власні навчальні сесії у форматі Gamma.
• Вчилися презентувати курсові роботи, бізнес-плани чи дослідницькі проєкти так, щоб аудиторія була залучена з першого кліку.
• Побачили, як інтегрувати Gamma у платформу Moodle, Google Classroom або ділитися посиланням із миттєвим доступом для студентів.

Gamma — це нова мова презентацій для викладачів і студентів, які хочуть навчати, надихати та виділятись.

Ірина Перевозова – д.е.н., професор, завідувач кафедри підприємництва та маркетингу ІФНТУНГ
Тема: Практичне завдання для викладачів: “AI-помічник у моєму освітньому курсі”

Ця сесія стала апогеєм практичного блоку тренінгу, адже кожен учасник отримав завдання, яке дозволило не лише осмислити можливості ШІ, а й приміряти їх до свого власного курсу.

У центрі уваги — персоналізація й адаптація AI-помічників до реального навчального процесу.
Учасники аналізували, які саме етапи викладання — від підготовки лекцій до оцінювання — можна підсилити за допомогою інтелектуальних інструментів. Це був справжній міні-воркшоп, у якому:

• Визначалися потреби конкретного курсу або дисципліни.
• Обиралися найвідповідніші AI-інструменти (від ChatGPT до вузькоспеціалізованих платформ).
• Формувалися кейси застосування ШІ для створення навчальних завдань, підказок, тестів, адаптивних маршрутів навчання.

Кожен викладач став дизайнером нового освітнього досвіду, де штучний інтелект — не заміна, а стратегічний партнер у щоденній праці.

 У підсумку народилися десятки ідей: від використання AI як "віртуального лаборанта" в економічних дисциплінах до застосування його для симуляцій маркетингових кейсів чи генерації варіативних тестів для самоконтролю.

 AI — це не просто інструмент. Це новий рівень освітнього дизайну.

Атмосфера заходу була наповнена активністю, зацікавленістю та живим спілкуванням. Тренінг проходив у форматі живого діалогу: учасники не лише слухали виступи експертів, а й виконували практичні завдання, створювали власні навчальні продукти із застосуванням AI-інструментів. Це дало можливість кожному відчути переваги цифрових рішень у навчальній діяльності. Учасники з ентузіазмом долучалися до обговорень, ділилися власними думками та ідеями щодо подальшого впровадження AI у викладацьку діяльність.

Щиро дякуємо всім спікерам за ґрунтовні виступи, а учасникам — за щиру зацікавленість і натхненну участь!
Віримо, що здобуті знання стануть надійним підґрунтям для подальшого вдосконалення освітнього процесу та широкого використання можливостей штучного інтелекту у сфері освіти. 

За результатами тренінгу учасники отримали електронні сертифікати, а також доступ до методичних рекомендацій щодо впровадження AI в освітній процес.

Більшість учасників відзначили високу практичну цінність тренінгу, актуальність запропонованих рішень і надзвичайну важливість опанування цифрових технологій для сучасного педагога. Як зазначила одна з учасниць у відгуку:

«Тренінг не тільки відкрив нові можливості для оптимізації мого викладання, а й показав, як AI може допомагати зробити освіту доступнішою, ефективнішою і цікавішою для студентів».

Проведення тренінгу «Застосування AI в освітньому процесі: практичні інсайти» стало яскравим прикладом інтеграції інноваційних практик у стратегію сталого розвитку освіти. ІФНТУНГ вкотре продемонстрував свою відкритість до нових технологій та прагнення формувати конкурентоспроможних фахівців для майбутнього.

Основний меседж: ШІ — не замінник викладача, а потужний помічник, який розширює можливості сучасної освіти.