Сьогодні відбулось перше в новому році засідання Басейнової ради Дністра, до якого були залучені члени басейнової ради, представники громадських організацій, органів влади і місцевого самоврядування, експерти, вчені та фахівці водогосподарсько-екологічного напрямку. 

У ході засідання було обговорено найважливіший документ у сфері управління водними ресурсами – План управління річковим басейном Дністра на 2025-2030 роки,затверджений Кабінетом Міністрів України.

«З цього плану починається новий етап у реалізації завдань євроінтеграції відповідно до Угоди про асоціацію з ЄС, -  зазначив очільник Басейнової ради Дністра, професор кафедри екології Івано-Франківського національного технічного   університету нафти і газу Олег МАНДРИК. - Впродовж шести років існування Ради питання підготовки плану були серед основних на порядку денному. Нарешті отримано кінцевий документ, що визначить стратегію управління водними ресурсами на наступні 6 років. І цей план створює перспективи для збереження натурального стану річкових ресурсів, підвищує значення екологічної освіти та спрямовує зусилля на європейські стандарти управління річками».

На порядку денному обговорювали також діяльність Дністровського басейнового управління  водними ресурсами, яке координує й забезпечує взаємодію між органами влади, науковими установами, громадськістю та користувачами води для ефективного управління ресурсами,  розробляє стратегії з запобігання забрудненню та збереження біорізноманіття басейну, залучаючи актуальні  екологічні дослідження та освітні програм ІФНТУНГ та сприяючи підготовці компетентних фахівців-екологів для збереження річкового фонду України, займається моніторингом стану вод, надає інформаційну підтримку, поширюючи дані про стан водних ресурсів серед зацікавлених сторін для прийняття обґрунтованих рішень. У звіті про результати виконання програми державного моніторингу вод та оцінки якісного стану масивів поверхневих вод басейну річки Дністер у 2024 році було підкреслено, що у контексті війни велике навантаження зросло на лабораторію моніторингу вод Західного регіону, яка додатково виконує моніторинг пріоритетних та басейнових специфічних показників з лабораторії моніторингу Південного регіонів, а також виконує кризовий моніторинг щодо впливу військових дій на водні ресурси.

Басейнова рада Дністра розглянула також пропозицій до Плану заходів із захисту від шкідливої дії вод на 2025 р. у басейні річки Дністер, План роботи басейнової ради Дністра на 2025 рік та участь членів басейнової ради Дністра у міжнародних заходах.

Підбиваючи підсумки засідання, учасники серйозно налаштовані й у новому році на продуктивну роботу Басейнової ради  Дністра щодо збереження водних ресурсів Дністра, що має стратегічне значення для екології, економіки та якості життя регіону й країни.

Заступник міністра освіти і науки України Михайло Винницький відвідав Прикарпаття в рамках участі в VII Конгресі ГС «Українська студентська ліга».

Як відомо, пан Винницький веде активну діяльність у напрямку реформування вищої освіти в Україні. Цього разу він відзначив успіхи в роботі  івано-франківських університетів, а вони – різного спрямування. 

Наразі абітурієнти користуються великим вибором освітніх можливостей. На Прикарпатті студенти отримують не лише класичну університетську освіту, але й здобувають трендові технічні спеціальності в Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу, який стрімко трансформується в енергетичний університет широкого профілю та пропонує широкий вибір спеціальностей і освітніх програм, необхідних для відбудови України.

Михайло Винницький зазначив: «Я думаю, що сила нашої університетської системи в тому, що вона дуже різна».

Директор ПАТ "Укрнафта" Сергій КОРЕЦЬКИЙ відвідав Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу з робочим візитом. 

Компанія є давнім партнером ІФНТУНГ і стабільно зацікавлена у підготовці висококваліфікованих кадрів у галузі нафтогазовидобутку.

Після початку повномасштабного вторгнення рф в Україну потреба в професійних фахівцях різко зросла. Енергетичний сектор економіки розірвав пострадянські зв’язки з агресивним північним сусідом, активно запроваджує сучасні технології та зіткнувся з необхідністю убезпечити генеруючі потужності від ворожих обстрілів.

ПАТ «Укрнафта» обрала мультиенергетичний вектор розвитку. На цей же шлях став ІФНТУНГ, трансформуючись в енергетичний університет широкого профілю. Тож обидва партнери зацікавлені у взаємній підтримці таких змін. 

Сергій Федорович наголосив: «У компанії – великий потенціал, і ми покладаємо на вас надії у плані підготовки кадрів. Бо працівники – це зараз і наша ключова задача, і виклик, адже маємо значну кількість вакансій. Тож іншого варіанту, як ростити спільно кадри, немає. Це шлях двосторонній: підприємствам потрібні кваліфіковані кадри, а університету – навчальна база. Чим чіткіші й амбіційніші цілі ми собі визначимо, тим кращих результатів досягнемо».

В рамках візиту Сергій КОРЕЦЬКИЙ ознайомився з роботою низки центрів, лабораторій та підрозділів університету, а також з унікальною мінералогічною колекцією Геологічного музею. Відвідав також «експонати війни» - зруйновану лабораторію «Siemens» та пошкоджену російською ракетою будівлю корпусу №7.

У комп’ютерному класі моделювання процесів розробки родовищ нафти і газу, обладнаному за спонсорської допомоги ПАТ «Укрнафта», очільник компанії провів робочу зустріч із науковцями Інституту нафтогазової інженерії. 

Про налагоджену підготовку молодих спеціалістів розповів проректор з наукової роботи ІФНТУНГ Олександр КОНДРАТ. Умови навчання значно поліпшуються завдяки партнерській допомозі, та на першому місці – технології, які мають опановувати студенти, аби бути на вістрі всіх новацій галузі, їхні практичні навички.

Сергій КОРЕЦЬКИЙ, підсумовуючи візит до університету, зазначив: «Враження – лише позитивні. Найбільша цінність як ПАТ «Укрнафта», так і університету – це люди: професорсько-викладацький склад – його основне надбання. Русня жодними ракетами не зруйнує їх величезний внесок і досвід. Тому все відновиться, відбудується. ІФНТУНГ має неймовірний потенціал не тільки для України, але й міжнародний. Я в цьому впевнений! Інше питання, що цю амбіцію треба собі візуалізувати, сформулювати, куди ми рухаємося, і працювати в цьому напрямку. ПАТ «Укрнафта», будучи зараз під державним управлінням, точно має можливість і бажання також докластися до цього».

Узагальнюючи плани розвитку в освітній, науковій співпраці й практично-прикладній сфері, ректор університету Ігор Іванович ЧУДИК підкреслив: «Спільно з ПАТ «Укрнафта» в 2025 році приступаємо до реалізації напрацьованих кейсів і формуємо нові на перспективу. Дуже важливо, що нам відчутна сильна підтримка компанії, завдяки Сергію КОРЕЦЬКОМУ, який розуміє, що освіта та наука – це і її майбутнє, й енергетична безпека держави загалом. У нас попереду – чимало задань, але з таким партнером, як ПАТ «Укрнафта», ми досягнемо багато і в контексті енергетичного переходу, і сталого розвитку, і в обранні мультиенергетичного напрямку подальшої діяльності».

XXV Міжнародний конкурс з української мови імені Петра ЯЦИКА став важливою подією в освітньо-гуманітарному житті України. Конкурс імені Петра ЯЦИКА завжди відігравав значну роль у зміцненні позицій української мови в суспільстві, сприяючи її поширенню та розвитку, а також утверджуючи статус державної мови в усіх сферах життя.

Особливої ваги цей конкурс набув в умовах повномасштабного вторгнення росії, адже він підкреслює значення української мови як важливого елементу національної ідентичності та культурного опору.

За підсумками роботи компетентного журі переконливу перемогу у II етап XXV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра ЯЦИКА отримала Владислава ШУТКА, студентка гр. ФІЛ-22-2 Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу. Мовний тріумф студентки ІФНТУНГ підкреслює високий рівень підготовки студентів навіть у навчальних закладах, які переважно зосереджені на технічних спеціальностях. Її третій раз поспіль перше місце  свідчить про важливість підтримки гуманітарних ініціатив у технічних ЗВО, а також про зусилля викладачів і студентів, спрямовані на популяризацію і розвиток української мови.

Університетська спільнота пишається перемогою студентки, яка втретє тріумфує на конкурсі імені Петра ЯЦИКА, та бажає їй звитяги на фінальному етапі!

Дякуємо науковому керівнику Владислави ШУТКИ – доц. кафедри філології та перекладу Мирославі ВЕНГРИНЮК,  за високий професіоналізм, натхнення та підтримку, які сприяли здобуттю перемоги. Ваша праця є прикладом самовідданості й любові до української мови та культури. 

Довідково. Петро ЯЦИК – канадський підприємець українського походження, відомий меценат, який ще до незалежності України підтримував численні українознавчі наукові проєкти. Конкурс проводиться кожного навчального року, розпочинається в День української писемності та мови та відбувається у 4 етапи.

За ініціативи колективу Донбаської національної академії будівництва і архітектури відбулась онлайн зустріч з ректором ІФНТУНГ  Ігорем ЧУДИКОМ. Адже менше місяця тому університет облетіла гаряча новина про приєднання до Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу Донбаської національної академії будівництва і архітектури з м. Макіївки, яка була двічі релокована (в 2014 році – до Краматорська, а в 2022 році – до Івано-Франківська). Тож задля збереження дуже серйозної архітектурної та будівельної школи Міністерство освіти і науки України пішло на цей крок.

Цілком зрозуміло, що об’єднання ЗВО викликає чимало питань серед працівників  ДонНАБА. І хоча попередньо Ігор ЧУДИК запевнив, що вища школа, яка буде влита в наш університет, не тільки підсилить його, але й буде збережена як бренд, все ж серйозна розмова з працівниками приєднаного ЗВО була на часі. 

На двогодинній зустрічі з ректором ІФНТУНГ обговорювалися основні аспекти інтеграції ДонНАБА в структуру університету. Колектив ДонНАБА особливо хвилюють питання:

• збереження унікальності академії та її освітньої структури,  забезпечення спадкоємності навчальних програм;

• підтримка бренду ДонНАБА;

• вступна кампанія, стратегія залучення абітурієнтів та популяризація спеціальностей;

• кадровий потенціал: забезпечення робочих місць для викладачів та створення умов для їх професійного зростання;

• інтеграція у нове середовище: адаптація студентів і викладачів до роботи в ІФНТУНГ.

Ректор університету максимально щиро відповів на поставлені питання.  Насамперед він високо оцінив здобутки ДонНАБА, яка справедливо пишається своїми доробками у сфері архітектури і будівництва. Саме тому планується, що об’єднання дозволить не лише зберегти, а й розвивати архітектурну та будівельну школу ДонНАБА. «Наша місія – розширити, зміцнити, забезпечити не тільки її існування, але й ефективну роботу та участь у відбудові нашої держави, зруйнованих об’єктів, у будівництві енергетичних та інфраструктурних об’єктів й фортифікацій, - підкреслив очільник ІФНТУНГ. – Відтак ІФНТУНГ відкриває двері для інновацій, співпраці з бізнесом та міжнародними партнерами, що сприятиме підвищенню конкурентоспроможності випускників на ринку праці».

Ректор представив позицію ІФНТУНГ, зазначивши, що університет прагне максимально підтримати ДонНАБА у процесі інтеграції. Серед основних пріоритетів: збереження кадрів та наукового потенціалу (університет зацікавлений у співпраці з викладачами та фахівцями ДонНАБА), розширення архітектурної та будівельної школи у межах нового об’єднання, спільна вступна компанія, створення якісних умов для навчання, роботи та проживання для студентів й викладачів тощо. 

Ректор говорив також про переваги об’єднання ДонНАБА з ІФНТУНГ. Викладачі, працівники і студенти ДонНАБА отримають доступ до сучасної інфраструктури, новітніх технологій та міжнародних програм ІФНТУНГ. Водночас академія зможе зберегти свої традиції та статус флагмана містобудівної та архітектурної освіти в Україні. А ще – це можливість об’єднати досвід і ресурси двох провідних освітніх закладів, що сприятиме розвитку нових освітніх програм, наукових досліджень та популяризації професій у галузі будівництва, архітектури та урбаністики. Крім того, процес інтеграції є важливим кроком для збереження інтелектуального потенціалу України та розвитку національної освіти навіть у складних умовах.