Гендерна політика МОН України і мовна практика:місце фемінітивів в університетах

29 квітня 2026 року за ініціативою МОН України,Київського столичного університету ім..Бориса Грінченка відбулася дискусійна панель, присвячена гендерній політиці МОН та мовній практиці в університетах, зокрема використанню фемінітивів у сучасному академічному середовищі. В заході взяли участь більше 100 учасників- представники   вищих навчальних закладів України .Модераторкою заходу виступила Алла Шлапак,д.е.н.,проректор з науково-педагогічної роботи та інновацій Киівського університету ім..Б.Грінченка, яка спрямовувала обговорення на актуальні питання гендерної рівності та мовних змін у вищій освіті. 

З доповіддю виступив Михайло Вінтонів, доктор філологічних наук, який окреслив роль фемінітивів у розвитку української мови, їх нормативний статус і значення для формування гендерно чутливої комунікації в університетах. Він розповів.що важливим елементом мовної практики є використання фемінітивів — назв професій і посад у жіночому роді (наприклад, «студентка», «викладачка», «деканка»). Їх застосування в університетах розглядається як інструмент видимості жінок у науці та освіті, а також як спосіб подолання мовної гендерної асиметрії. 

Представник МОН України Вікторія Сацюк наголосила, шо гендерна політика Міністерства науки  і освіти України спрямована на  забезпечення рівних прав і можливостей для жінок і чоловіків у сфері освіти, подолання дискримінації та інтеграцію принципів гендерної рівності в навчальний процес. 

Під час дискусійної панелі учасники обговорили роль фемінітивів у сучасному академічному середовищі, наголосивши на поступовому закріпленні цих форм у офіційній та неформальній комунікації. Водночас порушувались питання нормування мови, традицій і сприйняття нових форм у професійному середовищі. Подібні панелі є важливими майданчиками для обміну думками та формування сучасної освітньої політики.